Enligt National Association for the Education of Young Children förutsäger barns kunskaper om matematiska färdigheter på grundnivå deras matte prestation för senare år. "Att använda olika aktiviteter som gör det möjligt för barn att använda och utveckla matematiska färdigheter utvecklar stark logik och resonemang i barn. Undervisning i matematiska färdigheter till elever på grundnivå bör göras med hjälp av flera undervisningsstrategier för att optimera elevernas lärande.
Engagera eleverna i matematiska aktiviteter som att sortera, organisera, mönstra, kartlägga och skapa bilder eller rita för att hitta svar på matematiska problem.
Ge material för att förbättra matematiska upptäckter. Matematiska manipulationer, talrader, hundratals diagram och spelpengar ger eleverna konkreta föremål som de kan använda för att skapa kopplingar till sina matematiska färdigheter.
Presentera ett matematikkoncept på flera olika sätt, visa det för klassen, låt barnen att arbeta parvis med problem och få dem att delta i matematiska spel eller aktiviteter relaterade till konceptet.
Be barn förklara sin tänkande. Låt dem förklara med sina egna ord hur de kom till svaret, eller så kan de visa dig med hjälp av manipuleringar eller ritningar.
Uppmuntra barn att skapa kopplingar mellan matematik som de känner till nya begrepp. Ställ frågor som hjälper barn att göra sina upptäckter om matematiska begrepp. Låt barnen förutsäga svaret baserat på vad de vet, och låt dem sedan utreda problemet för att ta reda på om de hade rätt. Till exempel, i ett subtraheringsproblem kan de förutsäga att svaret kommer att vara lägre än toppnumret.
