Äggdropps vetenskapliga mässprojekt kräver råa ägg och vanliga hushållsprodukter, såsom toalettpapper, plaststrån, gem och äggkartonger. Projekt fokuserar vanligtvis på sätt att skydda ett rått ägg eftersom det tappas från betydande avstånd (3 eller 6 fot). Se till att eleverna följer projektspecifika regler. Till exempel kan ditt projekt förbjuda vissa material eller begränsa mängden material som kan användas (t.ex. högst fem bomullsbollar).
Förberedelse
Börja med att eleverna skriver en hypotes som representerar deras utbildade gissning om vad som kommer att hända med ägget. När du samlar in alla förnödenheter, ta med extra material så att eleverna kan experimentera med olika metoder. Genom att utforma minst två sätt att skydda ägget kan de jämföra resultaten. Till exempel kan de skapa en fallskärm för ägget eller utveckla ett skyddande lager så att det är säkert på alla sidor.
Låt eleverna överväga möjliga variabler (fördelarna med en lätt kontra tung lösning) när de bygger modellerna. Om de tappar ägget utomhus istället för i en trappa, kan vindhastigheten påverka resultatet eftersom ägget kan rotera oftare. Således kan en design som skyddar äggets bas vara ineffektiv när ägget landar på sidan.
Bearbeta
Lär eleverna samla in data under hela processen, som de kan spela in på papper eller i en onlinejournal. De ska beskriva experimentets resultat och belysa förhållandena för äggdroppen. Låt dem mäta fallavståndet och ange väderförhållandena, inklusive temperatur.
Låt eleverna upprepa experimentet några gånger på olika platser eller under andra förhållanden. Deras projektslut bör sammanfatta resultaten samt diskutera hypotesen (om resultaten stödde deras gissning). Eleverna kan presentera sina resultat med hjälp av ett diagram eller diagram. Om uppgifterna inte stödde deras teori, be dem utforska möjliga förklaringar och lösningar. Till exempel, skulle det vara en skillnad att lägga in ägget i tidningen?
Överväganden
Vissa lärare tilldelar äggdroppsprojekt till grupper av studenter. Om två eller fler studenter deltar i projektet ska varje person bidra lika. Innan eleverna lämnar in sina projekt ska de svara på alla frågor helt. Låt dem ange om ägget och bäranordningen överlevde hösten och om de skulle ändra något när de utför experimentet igen.
Studenterna kan också diskutera vetenskapliga begrepp som tröghet, rörelse och gravitation, som alla påverkar äggdroppresultatet (till exempel "ökade äggets rörelse när det accelererade mot jord"). Låt också eleverna granska sina bidrag för grammatiska fel eller ofullständiga meningar. Om de förbereder affischtavlor om projektet, kan de överväga att ta bilder av de olika stegen (samla material, testa, resultat och utvärdera).