Монтессори приступ настави развила је Мариа Монтессори, која је веровала да деца уче сензорним истраживањем. Подстицала је приступ образовању на основу детета, јер је то осећала када јој се пружи одређена слобода праве материјале и окружење, деца ће аутоматски водити сопствено учење засновано на њиховом интересима. Монтессори методе за подучавање бројања следе ову теорију минималног вођења. Монтессори филозофија сугерише да децу природно привлаче математичке активности у настојању да разумеју свет.
Број картице и бројачи
Деца се припремају за вештине бројања учећи да идентификују бројеве. Бројеви од једног до 10 темељ су математике. Деца морају научити имена, симболе и количине које ови бројеви представљају. Док деца уче да изговарају бројеве, користите картице с бројевима како би им помогла да истраже како бројеви изгледају када су написани. Нека вежбају стављање бројева у низу. Ставите једну карту на сто и позовите дете да постави преостале карте удесно у правилном редоследу. Дете може поставити бројаче испод сваке картице да представљају количину сваког броја.
Број штапова
Монтессори штапићи помажу у јачању све већих количина повезаних са бројевима од једног до 10. Користите 10 дрвених шипки различитих дужина, у распону од 10 центиметара до 1 метра. Шипке су обојене наизменичним црвеним и плавим узорком. На пример, прва и најмања шипка је црвена. Други је подељен на два одељка од по 10 центиметара. Први одељак је црвен, а други плав. Охрабрите дете да их постави у облику степеништа, једно на друго, најкраће до најдуже. Затим рачунајте са дететом од један до 10, показујући на сваку шипку док се прст спушта низ степенице.
Вретене кутије
Памћење напамет не подстиче дубоко разумевање математичких појмова. Монтессори је веровао да деца треба да користе конкретне материјале да би графички видела шта се дешава током математичког процеса. Делатност Монтессори вретена укључује дугу дрвену кутију са 10 прореза, нумерисаних од нула до девет. Објасните да бројеви говоре колико шипки треба поставити у сваки прорез. Тада деца независно постављају одговарајући број вретена у сваку кутију, почев од тога да у вретишту нема вретена. Активност вретена помаже деци да виде пораст количине како се бројеви повећавају и учи концепт нуле.
Меморија бројева
Када се деца добро упознају са бројевима до 10 и њиховим количинама, окупите групу и дајте сваком детету мали, пресавијени папир на којем је скривени број. Поставите колекције материјала по соби, попут бојица, памучних куглица, спајалица и квадрата. Свако дете ће добити ред да отвори свој тајни број. Током његовог реда реците му коју врсту предмета да сакупи. Дете ће затим отићи и узети број предмета наведених на његовом папиру. Ова активност тера децу да се сете датог броја и припадајуће количине, а затим преносе информације на свакодневни задатак, захтевајући од деце да рачунају сама.