Иако се бојице чешће повезују са занатским пројектима, уметнички материјал прилагођен деци такође је погодна тема за разне научне пројекте. Бојице су јефтин материјал који може демонстрирати низ научних концепата, укључујући променљиво стање материје или површински отпор. Прилагодите пројекте тако да одражавају узраст или академски ниво ученика или учесника у пројекту.
Рециклирање бојица
Ученици вртића и основних школа истражују начин на који топлота мења физичка својства бојице пројектом рециклаже бојица. У најосновнијем облику пројекта, ученици одлепљују папир са бојица или комадића бојица који су премали за употребу и стављају комаде у калупе на тацни за муффине. Остављене на сунцу или на послужавнику за загревање, бојице ће се растопити у једну масу него што се може охладити и искочити. Подстакните ученике да експериментишу са мешањем бојица различитих марки, мешањем боја или подешавањем механизма загревања како би се утврдило како променљиве утичу на процес или крајњи производ.
Тачке топљења бојица
Иако је тачно да се све бојице могу топити, није случај да ће се све врсте или боје бојица топити на исти начин или на истој температури. Ученици виших разреда основне или средње школе истражују променљиве које утичу на то како се бојица топи контролисаним експериментом. Једна променљива која утиче на тачке топљења је боја, јер пигменти и боје у бојицама могу утицати на њихова својства топљења. Ученици смештају фрагменте обојених бојица у појединачне калупе за муффине и топе бојице на врућем плоча, мерећи време до потпуног топљења или температуру на тачки топљења сваке од њих боја. Друга опција је тестирање различитих марки бојица како би се утврдило које имају веће или ниже тачке топљења.
Бојице и боје
Оловке су углавном направљене од парафинског воска, а восак ствара препреку или превлаку која оставља пигмент на површини попут папира или дрвета. Када на цртеж бојице нанесете слој боје, различите врсте боја ће различито реаговати у зависности од врсте боје. Студентски научни пројекат могао би истражити начин на који различите врсте боја, попут уља, акрила или водене боје, реагују на цртеж бојицом. Ученик може предвидети које ће боје прекривати восак, а које ће се одбити. Друга варијација може бити испитивање различитих врста бојица или промена врсте површинског материјала како би се утврдило како променљиве утичу на однос боје и бојице.
Успоредба бренда бојица
Свеобухватан и практичан научни пројекат о бојицама је упоређивање низа марки бојица кроз неколико различитих променљивих. Ученик прво мора да идентификује врсте квалитета које утичу на перформансе или вредност бојице. Ученик се може одлучити да редовно користи снагу, живахност боје, тачку топљења и брзину хабања. Испитивање чврстоће бојица може обухватити причвршћивање бојице за сто, а затим вешање тегова с једног краја док се не сломи. Рандомизирани панел учесника могао би да оцени живост бојица, док тест топљења идентификује које се бојице најбрже топе. Да би тестирао редовно хабање, ученик може цртати или бојати понављајуће облике док врх бојице не дође до основе папира. Након прикупљања података, оцените бојице на основу њихових перформанси у свакој категорији.
