Дељење децимала у петом разреду подразумева разумевање алгоритма дељења. Док ученици иду у пети разред, они разумеју да подела подразумева поделу на једнаке делове. На пример, ученици петог разреда треба да веште одређују колико је петица у 15 или колико је 25 у 225. Вештине процене и осећај броја такође играју важну улогу у подели децимала. Ове вештине дају ученицима самопоуздање да утврде валидну процену величине пре него што наставе са једначином дељења.
Поставите дивиденду, број који је подељен на једнаке делове, унутар заграде за дељење. Делитељ, број делова на које се дели дивиденда, напиши изван заграде за дељење. У примеру, 225/25, 225 је дивиденда, а 25 делилац.
Направите процену величине. Процена величине је претпоставка о вредности одговора на једначбу дељења или количник. Предвиђа се да ли ће одговор имати вредност места у стотинама, десетицама, јединицама, десетинкама или стотинкама, према Еверидаи Матх Он-лине. На пример, да бисте направили процену величине за задатак дељења 59,4 / 3, заокружите децимални број на цео број, 59/3. Ако заокружите 59 на вишекратник од три, процена величине показује вам да ће одговор бити на месту десетица, 60/3 = 20. Количник ће бити близу 20, на основу ваше процене величине.
Занемарите децималне тачке и у дивиденди и у делиоцу. Поделите два броја дељењем делимичних количника. Размислите колико је делилаца у дивиденди. На пример, 594/3, колико је тројки у 594. Постоји најмање 100, упишите 100 у колону на страну заграде за поделу. Помножите 3 к 100 = 300. Одузмите овај број од дивиденде, 594 - 300 = 294. Колико је тројки у 294, следећи је део једначине. Има их најмање 90, па ставите 90 у колону испод 100. Помножите 3 к 90 = 270. Одузми овај број од 294, 294-270 = 24. Даље, схватите колико је тројки у 24, 3 к 8 = 24. Осмицу упишите у колону са 100 и 90. Додајте све делимичне количнике, 100 + 90 + 8 = 198.
Поставите децималну тачку у одговор да бисте проценили величину тачно. Процена величине била је на десетинама места. Процена је била 20. Стављањем децималне тачке између деветке и осмице одговор се налази на месту десетице и врло близу 20. У примеру је 19,8 количник проблема. Потврдите свој одговор проценом величине и проценом.