Многи родитељи ни не схватају да уче децу бројевима, количинама и рачунању кроз разне свакодневне активности. Према науци о родитељству, почетни математички концепти почињу већ са 14 месеци када дете зна да ли у контејнеру има један, два или три предмета. Али повезивање тих износа са физичким бројевима и учење бројања детету траје нешто дуже. Научиће о математици и бројевима док се будете играли са њим.
Разматрања
Дајте деци времена за учење. Велика је разлика између детета које схвата да поседује три плишана медведа, њене способности да броји до три и њене способности да покаже на сваког медведа док броји. Она можда још увек не повезује чињеницу да свака ставка представља све већи износ. Нека дете предшколског узраста учи својим темпом. Једном када почне да броји, брзо ће се ухватити за веће бројеве.
Бетонски предмети
Мозак предшколца има потешкоћа да схвати апстрактне појмове, као што је повезаност броја и предмета. Због тога ћете видети како родитељи готово интуитивно додирују или подижу прсте док броје. Овај поступак помаже детету да успостави везу између изговарања броја „један“ и држања једног прста. Дете тада почиње да повезује да бројање бојица или комада житарица говори о количини тих предмета.
Риме и песме
Риме и песме попут „Један, два, привежи ми ципелу“, „Један кромпир, два кромпира“ и „Пет мајмуна на кревету“ укључују бројеве у песме. Певање даље утискује везу између бројева и количина за вашег предшколца, посебно ако у песму уврстите кретање целог тела. Слушање бројева и додавање покрета јача везу бројева, количине и бројања.
Радни листови
Предшколско дете може да обоји бројеве и папире пре него што уопште почне да пише. Радни листови са великим бројевима блокова помажу му да научи да боји и да повеже број са скупом предмета. Такође може да боји и броји предмете како их боји. Када мало сазри, може почети да прати и копира бројеве и повезује их са количинама. Најстарији предшколци могу радити на страницама у боји по броју, при чему сваки број одговара другој боји.