Без обзира да ли је реч о средњој школи или лабораторији у НАСА-и, научна метода је прихваћени приступ за спровођење експеримента. Пет компоненти научне методе су: запажања, питања, хипотеза, методе и резултати. Поступак научне методе не само да осигурава да експеримент могу поновити други истраживачи, већ и да се прикупљени резултати могу прихватити.
Запажања и питања
Посматрања омогућавају експериментатору да прикупи и користи основне информације у вези са принципима који се испитују како би боље предвидео и разумео предстојећи исход. Истраживач или студент могу да одаберу да изврше независно истраживање или да погледају сличне експерименте пре него што изврше посматрање. Питање је аспект који се тестира, на шта експеримент покушава да одговори. На пример, питање које експеримент може поставити је: „Да ли се температура леда повећава како пролази кроз фазну промену?“
Хипотеза
Хипотеза је предвиђање исхода, што се углавном наводи у целој реченици; користи запажања изнесена пре експеримента за изношење образоване тврдње. На крају експеримента, истраживач ће морати на основу резултата да одлучи да ли може прихватити хипотезу или је одбити. Хипотеза се мора супротставити испитивању током експеримента.
Метод
У одељку о методи научне методе детаљно су наведени сви материјали коришћени у експерименту, заједно са тачно предузетим поступцима. Важно је да су методе детаљне и тачне, тако да други истраживач може поновити експеримент и очекивати да ће добити сличне резултате. Такође је неопходно навести методе које се користе јер би могло бити корисно вратити им се након експеримента како би се објаснили неки резултати који су се догодили.
Резултати
Морате забележити резултате експеримента. Истраживачи морају тумачити резултате које добијају, дајући објашњења за прикупљене податке. Што је најважније, они такође морају извући закључак из резултата. Закључак мора одлучити хоће ли се прихватити или одбити хипотеза изнета на почетку експеримента. Често је корисно приказати резултате помоћу визуелних помагала, попут графикона или графикона, како би се идентификовали трендови и односи.