Деца могу тешко да схвате математичке појмове. Важно је развити методу за појачавање математичких вештина на забаван и креативан начин који ће ученике заинтересовати и узбудити за градиво које излажете. Један од начина за то је коришћење математичких игара. Будући да деца теже да уживају у разним облицима игара, можете да развијете математичку бинго игру да бисте увежбавали вештине као што су сабирање, одузимање, множење и дељење.
Утврдите коју математичку вештину желите да прегледате са ученицима. У зависности од старости и академских вештина ваше деце, можете одабрати једноставан концепт као што је сабирање. Ако су ученици старији или напреднији у развоју математике, одаберите тежи концепт као што је множење или дељење.
Развијте листу од 25 математичких задатака за своју Бинго игру. Ако се одлучите да се усредсредите на сабирање, проблеми могу да укључују: „0 + 9“ или „6 + 6“. Одговоре на ове проблеме напишите на исти лист папира и оставите их по страни.
Креирајте своје математичке бинго картице. Преузмите празну бинго картицу са Интернета или направите сопствену мрежу величине 5 к 5. Насумично упишите одговоре на своју Бинго картицу користећи решења за математичке задатке које сте креирали. Направите довољно Бинго карата за ученике у вашем разреду да имају своје.
Поделите ламиниране картице и маркере за суво брисање својим ученицима. Објасните правила математичког бинга. Можете рећи: „Математички бинго се игра као и свака друга игра Бинга. Међутим, уместо да зовем одговоре, даћу вам математички задатак и ви ћете морати да одредите одговор. Ознаком за суво брисање означите одговор на вашој Бинго картици. Када имате праву линију, зазовите „Бинго!“
Прочитајте своје математичке задатке и дозволите одељењу да игра игру више пута. Промените редослед којим изговарате математичке задатке како бисте осталим ученицима пружили прилику за победу. Обезбедите награде победницима као што су слаткиши или додатно слободно време.
Референце
- „Математика за основну и средњу школу - настава у развоју, четврто издање“; Јохн А. Ван де Валле; 2001
- ДЛТК-ове локације: Прилагођене Бинго картице ДЛТК-а
Савети
- Промените образац сваког круга потребног за израду математичког бинга. Примери могу да укључују четири угла или писање слова „З“.
О аутору
Луцие Вестминстер са седиштем у Тексасу је писац и истраживач од 1975. Њен рад објављен је у часописима попут „Псицхологицал Репортс“ и „Јоурнал оф Вербал Леарнинг“ и вербално понашање. “Вестминстерови интереси укључују развојну психологију, децу, кућне љубимце и израда. Има докторат из психологије са Универзитета у Мајамију.
Пхото Цредитс
Цреатас / Цреатас / Гетти Имагес