Звук се једноставно дефинише као вибрација ваздуха. Што су вибрације брже, то је већи висина тона. Што су вибрације спорије, тон је нижи. Да би се ученицима помогло да чују и разумеју разлике у висини тона, могу се изводити разни експерименти користећи разне врсте чаша и воде.
Боттле Мусиц
Дајте ученицима четири празне стаклене бочице од соде или воде. Напуните сваку боцу до врха водом. Уклоните 100 мл воде из прве бочице, 200 мл из друге, 300 мл из треће и 400 мл из четврте. Нека студенти тапкају боком сваке боце металном кашиком. Звук који се чује када кашика тапка по боци треба да се мења у зависности од количине воде у свакој боци. Студенти своја запажања треба да забележе у а свеска и уочите разлику у звуковима.
Да би експеримент био занимљивији, студенти могу додати још боца, дајући свакој различиту количину воде, и то једном открију звук сваког од њих, пуштају једноставну песму попут „Твинкле, Твинкле“ тапкајући кашиком по боце.
Дување на боцама
У овом експерименту студенти узимају три стаклене боце и пуне их различитим количинама воде (једна пуна 1/4, једна 1/2 пуна и једна 3/4 пуна). Студенти затим ставе уста тачно на ивицу боце и дувају преко њеног врха да би видели какав се звук производи. Студенти могу да направе табелу како би забележили количину воде у боци и врсту произведеног звука. Хроматски тјунер се такође може користити за одређивање музичке ноте коју флаша чини.
Винска чаша Музика
Студенти могу да праве музику чашама за вино пунећи четири или пет чаша вина различитим количинама воде. Нека студенти навлаже прст и нежно га трљају по ивици сваке чаше. Наочаре треба да производе језовиту звучну ноту на различитим висинама, у зависности од количине воде у чаши. Објасните ученицима да трљање прста око ивице чаше узрокује да она вибрира и производи звук. Количина воде у чаши одређује фреквенцију вибрација или висину тона.
Флаута за стаклене флаше
Напуните пет стаклених боца различитим количинама воде. Распоредите их тако да звук који свака бочица испушта кад се дува преко прелази од најниже до највише висине. Затим лепите флаше лепљивом траком. Затим се флашама залепљеним каналом може свирати као флаута на тави. Пластичне боце могу се заменити стакленим боцама како се не би сломиле ако падну.
Музичке наочаре
Створите скалу Ц тако што ћете поредати осам празних 8 оз. наочаре. Прва чаша треба да буде потпуно пуна (ниска Ц). Следећа чаша треба да буде пуна 8/9 (Д напомена), трећа 4/5 пуна (Е напомена), четврта 3/4 пуна (Ф напомена), пета 2/3 пуна (Г нота), шеста 3/5 пуна (А нота), седма 8/15 пуна (Б нота) и осма 1/2 пуна (висока Ц Белешка).
Да бисте тестирали наочаре, дајте ученицима једноставан нотни запис, попут „Мари хад а Литтле Ламб“, и погледајте да ли могу да га пуштају на својим музичким наочарима.
