Proces poučevanja matematičnih dejstev je razmeroma preprost in enostaven. Vključuje postopno premikanje otrok od konkretnega (manipuliranje z dejanskimi predmeti) k abstraktnemu (reševanje matematičnih problemov na papirju). Obstaja šest osnovnih korakov, ki jih lahko uporabimo za poučevanje katere koli matematične operacije (seštevanje, odštevanje, množenje ali deljenje). Ti koraki pomagajo otrokom, da gradijo svoje znanje (gradijo na informacijah, ki jih že poznajo), in povečajo samozavest in navdušenje, ko na vsaki točki doživljajo uspeh. Prvih pet korakov zagotavlja, da otroci razumejo pomen matematičnih dejstev in imajo različne strategije reševanja problemov, ki jim ustrezajo. V zadnjem koraku bodo otroci z rednimi stalnimi vajami spretno zapomnili matematične podatke.
Uporabite preproste manipulacije ali gospodinjske predmete, da otrokom omogočite, da vidijo, zakaj so osnovna matematična dejstva resnična. Na enem kupu pokažite dva bloka, na drugem pa tri bloke. Kupčka potisnite skupaj in otroka vprašajte, koliko jih je skupaj. Vadite to z nekaj različnimi zneski, da si ustvarite zaupanje, nato pa uvedite terminologijo. Na primer, lahko rečete: "Vzeli ste kup 4 blokov in dodali kup 2 bloka. Zdaj imamo en velik kup teh 4 blokov plus ta 2 bloka. Imamo 6 blokov! Pravkar ste ugotovili, da je 4 + 2 = 6! "
Ko bodo otroci lažje uporabljali konkretne predmete, da bodo našli odgovor na osnovne težave, bodo začeli zapisovati dejstva, ki jih bodo rešili. "Imeli ste 8 kock in odvzeli 3 kocke, ostalo pa le 5. Rešili ste 8 odvzem 3 enako 5. Takole lahko zapišemo: 8, nato to vrstico, ki je simbol za odvzem, nato 3, nato pa ti dve vrstici, ki se imenujeta enakovredni znak. Na koncu napišemo 5. "Nadaljujte z reševanjem problemov s konkretnimi predmeti in naj otroci vadijo zapisovanje enačbe (številski stavek).
Namesto da matematično dejstvo predstavite ustno in ga zapišete po rešitvi otrok, zdaj lahko najprej predstavite problem v pisni obliki. Napišite na papir ali tablo matematična dejstva in naj otroci rešujejo z uporabo konkretnih predmetov. Otrok naj dopolni številčni stavek tako, da napiše odgovor. Vadite ta korak, dokler otroci ne bodo zanesljivo našli pravega odgovora z uporabo konkretnih predmetov.
Otrokom povejte, da imate nekaj drugih strategij (načinov) za reševanje matematičnih dejstev, ki so celo hitrejša od uporabe manipulativnih sredstev. Uvedite eno strategijo na lekcijo, da se otroci ne bodo zmedli. Primeri strategij vključujejo: štetje na prste (povsem sprejemljiva metoda za začetnike); risanje slik predmetov, označevanje seštevkov; z uporabo tabele števil (na primer tabele seštevanja ali tabele množenja); z uporabo kalkulatorja; in zapomnitev. Poudarite, da ni nobene prave metode za reševanje matematičnega problema, in otroke spodbudite k uporabi strategij, ki so zanje najbolj koristne.
Sčasoma bo večina otrok opazila, da je pomnjenje najhitrejša strategija za reševanje matematičnih dejstev, čeprav boste morda za nekatere otroke morali to izrecno opozoriti ("Ni vam bilo treba niti risati slike za 2x3! Predstavljajte si, kako hitro bi lahko rešili težave, če bi si zapomnili več dejstev o množenju! "). S tem spoznanjem in spodbudo bodo otroci postali pripravljeni obvladati to veščino. Igre s kartami Flash so izjemno učinkovita metoda za pomoč otrokom pri zapomnitvi matematičnih dejstev, s skupinami otrok pa lahko vadite v paru. Nastavite časovnik za tri minute in si oglejte, na koliko kartic lahko otroci v tem času pravilno odgovorijo, razvrstijo karte na 'pravilen' kup in 'nepravilen' kup. Ko se časovnik izklopi, preštejte število pravilnih kart in zabeležite napredek (morda s pomočjo grafikona ali grafa). Ponovno preglejte napačne kartice in jih dodajte na 'pravilen' kup, ko bo otrok pravilno odgovoril.
Poskrbite za vsakodnevno vajo matematičnih dejstev z različnimi dejavnostmi, da otroci ne bodo izgubili zanimanja. Časovni matematični svedri z delovnimi listi so zelo priljubljeni pri večini otrok, saj otroci z veseljem vidijo, koliko matematičnih dejstev lahko rešijo v določenem času. V pomoč so lahko tudi računalniške igre. Poskrbite za izbiro dejavnosti, da bodo otroci motivirani, in vztrajajte, da se neka matematična vadba vsak dan zaključuje 2–10 minut. Ko se otroci naučijo več operacij, lahko izmenjujejo dneve vadbe (seštevanje ob ponedeljkih, odštevanje ob torkih itd.).