Izleti ponujajo učiteljem priložnost, da študentom pokažejo, kako se predmeti, ki jih poučujejo, uporabljajo zunaj učilnice. Študenti so motivirani, ko se učijo povezovati predmete s stvarnimi situacijami. Na matematiko pogosto gledajo kot na abstraktno temo in ji lahko koristijo izleti. Številko 5 na primer lahko zapišemo in o njej razmišljamo, toda videz petih jabolk, postavljenih na učiteljski mizi, daje perspektivo temi. Terenski izleti, ki se osredotočajo na matematiko, lahko študentom pomagajo, da se vključijo v to temo.
Izlet na športni dogodek lahko postane zabaven način poučevanja matematike. Študenti lahko na dogodku beležijo statistiko. Na primer, med baseball igro je mogoče zabeležiti število zadetkov in netopirjev. Povprečna merila se lahko izračunajo kot del učilnic na naslednji šolski dan.
Ogled tovarne se lahko spremeni v zabaven izlet iz matematike. Vprašajte turističnega vodiča o tem, kako se matematika uporablja pri oblikovanju in izdelavi izdelka. V nadaljevanju poučite učence o tem, zakaj je matematika, omenjena med ogledom, pomembna. Vprašajte, kako bi napake pri matematiki lahko vplivale na končni izdelek.
Odpravite se na izlet na kmetijo in z matematiko izračunajte donos kmetije. Učenci so lahko ugibali. Velikost parcel na kmetiji bi lahko dali študentom, nato pa bi lahko ročno prešteli majhen del parcele, pomnožili štetje za izračun skupnega donosa kmetije.
Obiščite mesto ali državni park. Učence prosite, naj izračunajo skupno velikost parka. Študenti lahko dobijo zemljevide ali v manjšem parku sami naredijo meritve. Izračune lahko zaplete park, ki ima nepravilne meje.