Srednješolske naravoslovne eksperimente je mogoče oblikovati tako, da učence seznanijo z različnimi vidiki rastlinskega življenja. Poskusi, ki spodbujajo kritično razmišljanje in razmišljanje, študentom omogočajo razvijanje teorij o različnih področjih biologije in botanike. Študenti lahko preučujejo strukturne dele rastline, funkcionalne vidike in reproduktivne dejavnike rastlin.
Ta poskus vključuje preizkušanje velikosti ksilema v rastlinah romskega paradižnika, kadar so izpostavljene različnim temperaturam. Študenti potrebujejo šest romskih rastlin paradižnika, šest loncev, sadilno zemljo, majhno in veliko čašo, modro barvilo, vodo, led, toplotno svetilko, mikroskop in termometer. V lončke dodajte zemljo in položite rastline v lonce ter zakopajte korenine. Šest loncev postavite na šest različnih lokacij - pod toplotno svetilko, v senco, na sonce, v hladilnik, v zamrzovalnik in v led. Vsaki rastlini dajte vsak dan po 300 ml vode, ki vsebuje 25 ml modrega barvila. Opazujte rastline v treh tednih in beležite opažanja. Po treh tednih odrežite kos vsake rastline 2 cm od korenine in preglejte ksilem pod mikroskopom. Študenti opazijo velikost ksilema šestih rastlin in sklepajo o temperaturnih učinkih na ksilem.
Eksperiment na vrhu korenja vključuje študente, ki raziskujejo, ali lahko rastlina raste in pridobiva potrebna hranila iz korenčkovega vrha. Študenti potrebujejo štiri korenje in plitvo posodo. Najprej odrežemo vrh korenčka približno pol centimetra stran od listov. Liste previdno odrežite z vrha in ga držite blizu osnove. Korenje položite v posodo z zarezano stranjo navzdol in dodajte vodo, da pokrije polovico korenja. Posodo postavite v dobro osvetljeno okensko polico in vsak dan opazujte vrhove korenčka, če se pojavijo spremembe. Z ravnilom izmerite rast listov ali korenin iz vršičkov in podatke zapišite v tabelo. Poskus nadaljujte teden dni in na podlagi razlogov za rast listov z vrhov pripravite zaključke.
Ta poskus omogoča študentom, da preučujejo nespolno razmnoževanje z vegetativnim razmnoževanjem. Študenti spoznajo različne nespolne organe in njihove funkcije v določenih rastlinah. Študenti potrebujejo dva litrska kozarca, škarje, destilirano vodo in rastlino pelargonije. Najprej kozarce do tri četrt napolnimo z destilirano vodo. Iz rastline pelargonije odrežemo štiri zdrava stebla z listi. V vsak kozarec položite dve stebli z odrezanimi konci navzdol. Kozarce postavite na sončno svetlobo na okensko polico. Opazujte odrezane konce stebel vsak dan dva do tri tedne. Študenti vidijo korenine, ki rastejo s koncev stebla, ki jih lahko pozneje posadimo in zrastejo v novo rastlino pelargonije. Ta poskus omogoča študentom, da raziščejo koncept nespolnega razmnoževanja in kasneje lahko opazijo, da nova rastlina postane enaka matični rastlini.
