Naravne sile na Zemlji lahko razdelimo na dva dela: konstruktivne in uničujoče. Konstruktivne sile so tiste, ki si prizadevajo za gradnjo ali ustvarjanje novih formacij. Destruktivne sile, kot že ime pove, uničujejo ali rušijo obstoječe formacije. Nekatere sile so opredeljene kot konstruktivne in uničujoče, saj škodujejo obstoječi pokrajini, hkrati pa ustvarjajo novo. Skupne konstruktivne in uničujoče sile vključujejo vulkane, erozijo, vremenske vplive in usedanje ter številne druge.
Obrt za vulkane
To je neurejen projekt, zato boste želeli nositi stara oblačila in poskus opraviti na mestu, ki ga bo potem enostavno očistiti. Potrebovali boste vse naslednje: kapljico (če jo izvajate v notranjosti), model za pito, tri žlice sode bikarbone, polovico skodelice kisa, nekaj kapljic tekočine za pomivanje posode, majhna steklenička soda, glina za modeliranje, lijak, merilna skodelica in rdeča barva za hrano. Začnite tako, da spustite kapljico na površino, ki jo boste uporabljali. Postavite prazno steklenico na sredino pekača. Z glino za modeliranje ustvarite vulkan okoli steklenice, pri čemer pustite prostor okoli vrha steklenice odprt in pazite, da v steklenico ne pride glina. Z lijakom vlijemo sodo bikarbono v steklenico. Dodajte tekočino za pomivanje posode in pol skodelice vode. V pol skodelice kisa položite nekaj kapljic rdečega barvila za hrano. V lijak vlijemo kis in lijak hitro odstranimo iz steklenice. Rezultat bo izbruh rdeče "lave".
Tornado v steklenici
Potrebovali boste dve prazni dvolitrski steklenici soda, podložko s 3/8-palčno luknjo v njej in nekaj električnega traku. Eno od steklenic napolnite z dvema tretjinama vode. Postavite podložko na ustje steklenice, nato pa položite ustje druge steklenice na vrh podložke. Z električnim trakom prilepite obe steklenici skupaj s podložko med njimi. Sklop steklenice obrnite na glavo. Voda iz zgornje steklenice naj počasi kaplja v spodnjo steklenico in po možnosti neha popolnoma teči. Sestav steklenice večkrat premikajte s hitrimi krožnimi gibi in ga nato položite na trdno površino. Ko se zgornja steklenica odteče v spodnjo, bo nastal lijak.
Dež, dež, pojdi stran
Ta aktivnost deluje najbolje, če svoje učence razdelite v ekipe po dva. Vsaka ekipa bo potrebovala prazno skodelico iz stiropora s tremi majhnimi luknjami (približno pol centimetra) na dnu, skodelico vode, pekač, nekaj umazanije, kamenja in kamenčkov. Začnite tako, da učenci v pekaču zmešajo umazanijo, kamenje in kamenčke. Nato mora vsaka skupina oblikovati gore ob enem robu jedi. Učence opomnite, da pri ustvarjanju svojih gorskih verig trdno zapakirajo umazanijo. Nato en študent drži skodelico iz stiropora, s prsti blokira tri luknje, medtem ko drugi študent natoči skodelico vode v skodelico iz stiropora. Drži skodelico iz stiroporja nad novonastalim gorskim masivom, prvi učenec odklopi luknje in pusti vodo, da simulira dež. Učenci bi morali natančno opazovati postopek in biti pripravljeni učitelju sporočiti učinke dežja na njihovo gorsko verigo in tam, kjer je prišlo do erozije in odlaganja.
Reka teče skozi
Ta poskus lahko izvedemo isti dan kot »Dež, dež, pojdi stran«, saj uporablja veliko istih materialov. Učence razdelite v dve skupini. Vsaka skupina bo potrebovala pekač, skodelico vode, umazanijo, kamenje in kamenčke. Učenci v pekaču skupaj zmešajo umazanijo, kamenje in kamenčke. Vsaka skupina naj v posodo doda malo vode, ravno toliko, da umazanijo tesno zapakira. S prstom naj en član vsake skupine zasuje rečno strugo v umazanijo. Reka je lahko poljubne oblike (ravna, ukrivljena, pletena in tako naprej), vendar mora segati od enega konca jedi do drugega. En učenec posodo drži pod kotom 45 stopinj, drugi študent pa vlije vodo v glavo struge. Učenci naj opazujejo, kaj se dogaja z obliko reke in rečnimi bregovi, ko voda teče z enega konca reke na drugega. Za dodatno aktivnost lahko učenci položijo kamenčke v strugo in opazujejo novo smer, po kateri bo vodila voda, ko bo prvotna pot zaprta.
Preslikava skrivnosti
Potrebovali boste velik zemljevid (po možnosti na pluteni plošči), tri različne barvne zatiče in dostop do interneta ali različne knjige o vulkanih, potresih in tektonskih ploščah. Razdelite svoj razred v tri skupine. Vsaki skupini dodelite, da razišče eno od naslednjih področij: 10 znanih vulkanov, 10 znanih potresov ali meje zemeljskih tektonskih plošč. Učencem dovolite, da po internetu in / ali razpoložljivih knjigah najdejo lokacije predmetov v svoji kategoriji. Vsaki skupini dajte nabor barvnih žebljičkov, po eno barvo na skupino (na primer: vulkani, rdeča; potresi, modri; tektonske plošče, rumene). Ko skupine najdejo lokacije znotraj svoje kategorije, jih označijo na zemljevidu. Ko bodo raziskave končane, bodo študentje najverjetneje odkrili, da se je veliko vulkanov in potresov zgodilo vzdolž mejnih linij tektonskih plošč.
Ustvarite predstavitev PowerPoint
Mnogi mladi so navdušeni nad ustvarjanjem lastnih videoposnetkov. Ni razloga, da ne bi izkoristili te fascinacije. Namesto da učencem dodelite poročilo, jim dovolite, da ustvarijo PowerPointovo predstavitev, ki jo bodo delili z razredom. Vsakemu učencu dodelite temo ali mu dovolite, da izbere svojo. Teme lahko temeljijo na samih konstruktivnih in destruktivnih silah ali na določenih kopenskih formacijah, ki so nastale zaradi konstruktivnih in destruktivnih sil. Odločite se lahko, kako dolga mora biti predstavitev in katere informacije želite, da vsebujejo. Poleg tega dovolite svojim študentom, da s svojo domišljijo ustvarijo izobraževalno in zabavno predstavitev.
