Deti sa radi učia nové informácie o vede. A ak dokážu „hrať na detektíva“, mohla by byť jednotka svojich odtlačkov prstov obzvlášť zábavná. Vysvetlite triede, že každý má jedinečný odtlačok prsta, ktorý je možné porovnať iba s ním. Preto polícia zhromažďuje odtlačky prstov na miestach činu. V skutočnosti sú odtlačky prstov také jedinečné, že sa dokonca používali ako podpisy v staroveku v Ázii.
Chytiť zlodeja
Pred hodinou stiahnite jedného študenta stranou a nechajte ho, aby sa stal „zlodejom“ tohto projektu. Budete musieť použiť atramentovú podložku a zlodejove odtlačky prstov umiestniť na list papiera, zložiť a umiestniť do nádoby na sušienky. Potom počas hodiny vysvetlite študentom, že každý človek má jedinečnú sadu odtlačkov prstov. Diskutujte o tom, ako by to mohlo pomôcť policajným detektívom chytiť zločincov. Povedzte študentom, že v skutočnosti je v triede „zlodej“, ktorý ukradol sušienky z nádoby na sušienky. Ak chcete zistiť, kto je zodpovedný, nechajte študentom odobrať odtlačky prstov a umiestniť ich na miesto činu. Poskytnite študentom atramentové podložky a kúsky papiera. Nechajte triedu, aby zobrala odtlačky prstov a palcov na pravej ruke a položila ich na kúsok papiera v tvare vysledovanej ruky. Po odobratí odtlačkov prstov každému dieťaťu nechajte triedu sledovať všetky odtlačky a porovnať ich s odtlačkami nájdenými na mieste činu, aby bolo možné zistiť zlodeja.
Vír, slučka alebo oblúk
Vysvetlite žiakom piateho ročníka, že hoci má každý jedinečnú sadu odtlačkov prstov, zvyčajne ich možno rozdeliť do určitých druhov tlače. Tieto tri typy sú vírivé, slučkové alebo klenuté. Poskytnite deťom príklady na pozorovanie. Vyučte triedu, aby vzala ceruzku a na čistom hárku bieleho papiera ceruzku opakovane pretierala na malej ploche, kým nevytvorí peknú čiernu škvrnu. Ďalej by si študenti mali trieť ukazováky o miesto na ceruzke, kým si prsty nezakryjú. Potom triede nechajte pozorne zdvihnúť odtlačky prstov tak, že si na prsty nanesiete malý kúsok priehľadnej pásky a pásku potom zdvihnete. Vezmite výtlačok zachytený na páske a naneste ho na kúsok papiera. Požiadajte študentov, aby porovnali svoje výtlačky s príkladmi vírov, oblúkov a slučiek a určili, aký typ výtlačku majú.
Odtlačky balónov
Pre túto aktivitu s odtlačkami prstov budete potrebovať balón a značku pre každého študenta. Poraďte deťom, aby si po jednom zobrali fixku a zafarbili si končeky prstov. (Pravdepodobne pre túto aktivitu vyfarbia iba päť prstov.) Požiadajte študentov, aby opatrne položili prst na balónik a dávali pozor, aby odtlačok prsta nerozmazali. Opakujte to s ostatnými prstami. Teraz povedzte deťom, aby nafúkli balóniky, až kým nebudú výtlačky veľké a jasné. Možno bude potrebné viac naplniť balónik alebo vypustiť trochu vzduchu, aby sa výtlačky zväčšili, ale boli dobre viditeľné. Hovorte o tom, ako niekedy musia policajti na mieste činu pracovať s čiastočnou sadou odtlačkov prstov alebo rozmazanými odtlačkami. Vyzvite študentov, aby zistili, ktoré z ich výtlačkov sú najjasnejšie, a diskutovali o tom, ako môžu policajti pri riešení trestných činov používať odtlačky prstov.
Zdvíhanie výtlačkov
Povedzte žiakom piateho ročníka, aby si prstami prechádzali po nose, čele alebo pokožke hlavy, aby si nazbierali olej na koncoch prstov. Potom nechajte deti tlačiť prstami na čistý plastový pohár. Potom študentov nechajte, aby povrch pohára opatrne poprášili kakaovým práškom. (Deti sa v tomto procese môžu cítiť o niečo oficiálnejšie, ak na čistenie pohára kakaovým práškom použijú čistú kefu.) Nechajte študentov prebytočný prášok opatrne odfúknuť. Študenti by potom mali zobrať časť baliacej pásky a opatrne ju prilepiť na oblasť odtlačkov prstov, potom ju zdvihnúť a znovu použiť na kúsok bieleho papiera. Nechajte triedu, aby sa zblízka pozrela na svoje výtlačky pomocou lupy. (Požiadajte študentov, aby porovnali výtlačky s výtlačkami na aktivite 3 na balóne.)