Kolobeh vody je konštantný cyklus odparovania, kondenzácie a zrážok, ktorý riadi svetový prísun vody. Študenti, ktorí sa o tomto cykle učia na strednej škole, môžu mať problém pochopiť, že všetka voda, ktorú denne pijeme a používame, je recyklovaná a bola použitá niekým pred nimi. Ak študentom poskytnete niekoľko jednoduchých modelovacích a vedeckých projektov, môže im to pomôcť pochopiť túto koncepciu jasnejšie.
Model vodného cyklu
Vyzvite študentov, aby skonštruovali trojrozmerný model vodného cyklu z ľubovoľných materiálov, ktoré si želajú. Recyklované materiály, ako napríklad plastové vrecia s potravinami alebo materiály z domu, napríklad vatové tyčinky, sú ideálne pomôcky pri výučbe konzervovania a vodného cyklu. Model môže byť v štýle diorámy a skonštruovaný do škatule od topánok, alebo môže byť viac zapojený a môže obsahovať zmenšené modely. Po dokončení modelu nechajte študentov predviesť svoje modely a vysvetlite, ako jednotlivé časti vodného cyklu fungujú.
Príbeh „Môj život ako kvapka“
Každý študent by si mal predstaviť, že je kvapka vody. Použitím zápisník papier alebo počítač, študent by mal napísať tvorivú poviedku o svojej ceste kolobehom vody. „Cesta“ študenta sa môže začať v ktoromkoľvek bode vodného cyklu, pokiaľ je celý cyklus dokončený do konca príbehu. Aj keď môže byť príbeh kreatívny a obsahovať zdobené detaily, časti vodného cyklu by mali zostať faktické. Ak si študent želá, môže zahrnúť ilustrácie a urobiť z príbehu knihu.
Ľahký experiment s vodným cyklom
Darujte každému študentovi malý papierový pohárik a plastovú sendvičovú tašku. Požiadajte študentov, aby do pohára vložili malé množstvo vody, zhruba 3 centimetre. Po naplnení by mal byť pohár opatrne utesnený v sendvičovom vrecku a umiestnený na slnečnom parapete. Študenti by si mali skontrolovať svoje batožiny najmenej raz denne a zaznamenať všetky zmeny v taške do zošita. Vyzvite študentov, aby naďalej sledovali baggies každý deň najmenej jeden týždeň.
Projekt terária
Dajte každému študentovi plastovú dvojlitrovú fľašu sódy rozrezanú na polovicu. Nechajte ich, aby spodnú polovicu naplnili črepníkovou pôdou a niekoľkými semenami pre malú rastlinu, napríklad fazuľu alebo nechtík. Povedzte im, aby semená poriadne zaliali. Akonáhle sú semená napojené, nechajte ich tlačiť horné polovice dole na spodné polovice a vytvorte kupolovitý výbeh. Teráriá umiestnite na slnečný parapet. Požiadajte študentov, aby svoje teráriá pozorovali aspoň raz denne počas niekoľkých týždňov, pričom si v notebooku všimnite akékoľvek zmeny. Tieto zmeny môžu zahŕňať kvapôčky vody zhromaždené v hornej polovici alebo klíčiace semeno.