Chemický projekt pre žiakov 5. ročníka by sa mal javiť skôr ako zábavný a menej ako učenie. Ilustrácia chemickej reakcie zmenou farby penny sa hodí k účtu. Jedná sa o experiment, ktorý môže 10-ročný chlapec urobiť prakticky sám, a ktorý prináša okamžité aj dlhodobé výsledky. Rozmanitosť „chemikálií“ použitých v tomto projekte prinesie množstvo farieb.
Penny sú vyrobené so zinkovým jadrom, ktoré je potiahnuté tenkou vrstvou medi. S meďou reagujú rôzne druhy chemikálií, ktoré spôsobujú zmenu farby; väčšinou v nejakom odtieni zelenej. Dobrým príkladom je Socha slobody. Je potiahnutý meďou, ale v priebehu rokov dostal zelenú farbu ako reakcia na živly. Kyselina fosforečná, uhličitá, citrónová a octová budú všetky inak reagovať na meď v centu.
Budete potrebovať štyri priehľadné plastové poháre, štyri zafarbené haliere, colu, citrónovú šťavu, soľ a ocot. Na dno každého zo štyroch pohárov položte cent. Nalejte colu viac ako jeden cent, aby ste ju zakryli. Opakujte to s citrónovou šťavou a dvakrát s octom. Do jedného z octových pohárov posypte asi štvrtinu čajovej lyžičky soli. Nechajte dieťa označiť poháre „kyselina fosforečná / kyselina uhličitá“ pre colu, „kyselina citrónová“ pre citrónovú šťavu, „kyselina octová“ pre ocot a „kyselina octová so soľou“ pre pohár na soľ a ocot.
Len čo začnete vidieť, že sa cent začne meniť, nechajte si to dieťaťom poznamenať. Vedenie záznamov o výsledkoch je kritickým krokom v chemickej zmene. Najefektívnejším spôsobom zaznamenávania výsledkov tohto experimentu je najskôr pohár, potom čas. Nechajte svoje dieťa vytvoriť štyri stĺpce: jeden pre každú šálku, potom uveďte čas a výsledok, keď sa haliere začnú meniť.
Zapojte svoje dieťa rozhovorom o výsledkoch. Položte otázky ako: „Ktorý sa začal meniť ako prvý?“ a „„ Ktorá zmena ťa najviac prekvapila? Prečo? “Vzhľadom na to, že dokončenie tejto chemickej zmeny môže trvať viac ako 24 hodín, budete mať dostatok času na pozorovanie a interakciu.