Matematika môže byť pre žiakov základných škôl ťažké pochopiť. Vďaka abstraktnej povahe tohto pojmu je vysvetlenie pre mladých študentov náročné. Vyučovanie základnej matematiky je oveľa jednoduchšie pomocou rôznych učebných nástrojov, ktoré pomáhajú pri výučbe matematické pojmy konkrétnejšie a ukázať študentom, ako budú matematiku využívať v každodennom živote životy.
Číselné riadky
Číselný rad je jednoduchý, cenovo dostupný a neuveriteľne hodnotný matematický učebný nástroj. Keď sa študenti začnú učiť matematiku, osvoja si zmysel pre počet. Pocit čísla je pochopenie toho, čo sú čísla a ako navzájom súvisia. Študent, ktorý vie, že šesť je väčšie číslo ako štyri, má základný koncept číslovania. Číselné rady poskytujú študentom konkrétne znázornenie číselného systému. Keď študenti najskôr začnú počítať alebo sa začnú učiť základné operácie sčítania a odčítaním im môžu číselné rady pomôcť porovnať hodnoty čísel a zapamätať si poradie číslice.
Časové tabuľky
Pri rozvíjaní zručností ranej matematiky sa musia študenti naučiť základné fakty o rozmnožovaní naspamäť. Tabuľky časov sú už roky záložným nástrojom, ale zostávajú cenné. Precvičovaním časových rozvrhov so študentmi môžu učitelia zabezpečiť, aby si ich študenti mohli rýchlo spomenúť základné fakty o násobení potrebné pri prechode na pokročilejšie matematické koncepty vo vyšších ročníky.
Manipulatívy
Manipulatívy sú praktické nástroje, ktoré pomáhajú študentom zistiť jednoduché alebo zložité matematické úlohy. Učitelia bežne používajú manipulatívne pestrofarebné plastové alebo drevené bloky, môžete však použiť akýkoľvek betónový predmet vrátane malých plastových plodov, kúskov cukríkov alebo špáradiel. Keď študenti prvýkrát uvidia problém s pridaním, je im tento koncept cudzí. Môže byť pre nich ťažké predstaviť si situáciu, keď sa nejaká veličina pridá k inej veličine. Pomocou manipulatívov môžu učitelia demonštrovať, ako tento koncept funguje. Ak sa študent snaží zistiť, čo sú dva plus dva, môže problém ľahko vyriešiť tak, že vezme dvoch manipulantov a potom ďalších dvoch. Potom už len musí spočítať, aby určil súčet čísel.
Problémy s príbehom
Problémy s príbehmi umožňujú študentom zistiť, ako budú matematické pojmy používať na hodinách v reálnom živote. Naučiť sa, ako sčítať, odčítať, násobiť a deliť, je iba polovica úspechu. Zručnosti sú takmer zbytočné, ak ich študenti nemôžu aplikovať na situácie v reálnom živote. Integráciou problémov s príbehom do denných hodín môžu učitelia efektívne zabezpečiť, aby ich študenti rozumeli tomu, ako používať matematiku v každodennom živote. Problémy s príbehom tiež pomáhajú študentom pochopiť dôležitosť matematiky. Prostredníctvom problémov s príbehom môžu študenti začať vidieť, že koncepty, ktoré sa učia, sú nielen užitočné v škole, ale že majú vlastnú hodnotu vďaka aplikáciám v reálnom svete.