Projekty 5. stupňa na sopkách

Prírodovedné projekty sopky sú základom učebníc 5. ročníka. Štúdium sopiek dáva študentom príležitosť preskúmať koncepty týkajúce sa geológie (platňová tektonika, zloženie zeme atď.), Histórie (Mt. St. Helens a Mt. Vezuv), chémie a ďalších. Existuje široká škála nápadov na projekty 5. ročníka špecifické pre sopky.

Študenti si môžu postaviť svoju vlastnú sopku, ktorá ponúka informačný pohľad na zloženie Zeme. S použitím kúska lepenky alebo preglejky ako základu použijú študenti prázdnu plastovú fľašu na vytvorenie kužeľa sopky. Potom, čo je fľaša pripevnená k základni, usporiadajte okolo nej pokrčené kúsky novín, ktoré vytvárajú primitívny kužeľ. Vyrobte niekoľko vrstiev novín pomocou lepidla na pripevnenie vrstiev k fľaši a k ​​sebe navzájom. Akonáhle je kužel postavený, použite papierovú hmotu (v podstate iba buničinu toaletného papiera a vody) na maľovanie hrebeňov a reliéfu na kužele sopky. Keď to celé vyschne (môže to trvať niekoľko dní), použite rôzne farby, aby sopka vyzerala skutočne. Pridanie piesku alebo kameňov k základni je príjemný dotyk. Voila! Teraz máte sopku.

V rámci tohto projektu si študenti vyberú sopku niekde na svete, preskúmajú sopku a predstavia svoje poznatky triede. Vyzvite študentov, aby si vybrali sopku, o ktorej chcú vedieť viac - každý študent by si mal vybrať jedinečnú sopku. Vo svojej písomnej správe (dlhej asi dve strany) by mali uviesť názov a polohu sopky. Mali by obsahovať krátke informácie o krajine, kde sa sopka nachádza, a obsahovať dátum (môže byť približný) poslednej známej erupcie. Študenti by mali byť schopní identifikovať a diskutovať o rôznych častiach sopky a o všetkých skutočnostiach, vďaka ktorým je ich sopka jedinečná. Študenti môžu navyše vytvoriť prezentáciu v PowerPointe alebo posterovú nástenku, aby svoje poznatky prezentovali pred triedou.

Spojte asi 3 palce vody a 1/3 šálky rastlinného oleja do sklenenej nádoby. Nechajte študentov sledovať polohu vody a oleja. Aký vzťah podľa všetkého majú? Teraz pridajte kvapku potravinárskeho farbiva a uvidíte, čo sa stane. Ďalej posolíme a sledujeme, čo sa stane. Tento projekt umožňuje študentom spoznať vzťahy medzi rôznymi tekutinami a nahliadnuť do vedy za a kúsok dekoratívneho osvetlenia, s ktorým by sa mohli oboznámiť - lampa Lava - ktorá funguje na rovnakých princípoch tu.

Tento experiment využíva na výrobu reakčných síl rôznych chemikálií domáci model sopky alebo model zakúpený v obchode. Do „erupčnej komory“ sopky (zvyčajne plastová fľaša) sa pridáva základná zmes sódy bikarbóny, vody, mydlových vločiek a potravinárskych farbív. K tejto zmesi študent pridá citrónovú šťavu, ocot alebo peroxid vodíka. Po každom pridaní kyseliny do zmesi sódy bikarbóny bude nasledovať „erupcia“. Študenti by si mali zmerať vzdialenosť, ktorú „láva“ vyteká zo základne sopky. Opakovaním tejto akcie s každou z rôznych kyselín a meraním výsledkov budú študenti schopný analyzovať, ktorá kyselina vyvoláva najsilnejšie a najslabšie reakcie so sódou bikarbónou zmes.