Плотность относится к количеству массы, содержащейся в объектах; хотя два объекта могут быть одинакового размера, если один имеет большую массу, чем другой, он будет иметь большую плотность. Объяснить эту концепцию ученикам начальной школы может быть сложно, но представить им практические эксперименты. которые позволяют им видеть плотность, могут способствовать пониманию этого научного свойства таким образом, чтобы они могли соотносить к.
Поплавок или раковина
Покажите учащимся, как плотность влияет на способность предметов плавать по воде. Наполните ведро водой и раздайте учащимся различные предметы одинакового размера; упаковка арахиса, бумажных шариков, скрепок, монет и гальки, например. Попросите детей предсказать, будут ли предметы плавать или тонуть в воде, а затем предложите ученикам поставить предметы на поверхность воды, чтобы проверить свои предсказания. После наблюдения того, какие предметы плавают, а какие тонут, объясните плотность.
Плотность яйца
Используйте сырые яйца и воду, чтобы научить детей густоте. Наполните две емкости водой: одну - простой, а другую - соленой. Попросите учащихся предсказать, будут ли сырые яйца плавать или тонуть в воде. Положите яйца на поверхность воды и посмотрите, что произойдет. Яйцо в простой воде опустится на дно, а яйцо в соленой воде будет плавать. Объясните ученикам, что соленая вода более плотная, чем обычная вода, что позволяет яйцу плавать.
Вода и масло
Покажите студентам, как масло и вода не смешиваются, чтобы научить их плотности. Наполните две прозрачные емкости водой и маслом и спросите студентов, будут ли они смешаны друг с другом при смешивании. После того, как студенты сделают свои прогнозы, налейте масло в чистый пустой контейнер, а затем налейте воду в тот же контейнер. По мере того, как вода добавляется к маслу, масло будет перемещаться к верхней части контейнера, а вода - к основанию. Сообщите детям, что масло менее плотное, чем вода, поэтому оно плавает на поверхности воды.
Плавающая башня
Создайте башню из разных жидкостей и плавайте в ней разные объекты, чтобы продемонстрировать плотность. Наполните прозрачную емкость маслом, медом и водой и дайте им отстояться. Наблюдайте за тем, как оседают жидкости, и сообщите учащимся, что самая густая жидкость оседает на дне, а наименее плотная жидкость оседает наверху. Спросите детей, что, по их мнению, произойдет, если в башню с жидкостью бросят монету, пробку и виноград. Поместите предметы в контейнер и наблюдайте, как каждый плавает в другой жидкости. Объясните, что каждый предмет имеет разную плотность, поэтому они плавают в разных материалах.