Подарите своим ученикам-математикам тактильное удовольствие, вовлекая их в трехмерный математический проект. При изучении практического математического предмета геометрии учащимся обычно рассказывают о трехмерных формах и фигурах. Студентам может быть сложно осознать эти гипотетические формы. Привлекая учащихся к созданию физических представлений этих форм, учителя могут улучшить понимание и добавить азарта к изучению математики.
Коробка площади поверхности
Воплотите в жизнь концепцию площади поверхности для ваших учеников, вовлекая их в создание прямоугольника площади поверхности. В начале задания раздайте каждому ученику лист бумаги, линейку, карандаш, ножницы и скотч.
Попросите учащихся провести 8-дюймовую линию в центре листа. Попросите их отмерить 2 дюйма от первой линии и провести вторую 8-дюймовую линию. Попросите учащихся нарисовать вертикальные линии, соединяющие две горизонтальные линии в начале и в конце каждую линию, затем добавьте три вертикальные линии, делящие созданный прямоугольник на четыре 2 дюйма на 2 дюйма коробки. Попросите учащихся завершить создание своих шаблонов коробок, разместив две коробки размером 2 на 2 дюйма, выходящие за пределы второго квадрата слева. По окончании у учащихся должен быть геометрический рисунок, напоминающий букву T.
После того, как ученики завершат свои измерения, попросите их вырезать фигуру и сложить ее, чтобы получилась коробка, а затем закрепите швы лентой. Попросите своих учеников использовать линейку и их знания о том, как определяется площадь поверхности, чтобы определить площадь поверхности ящиков, которые они создали.
Задача по созданию пирамид
Поощряйте учащихся использовать свои творческие способности в решении задачи по созданию пирамид. Перед этим занятием соберите набор изображений пирамид и развесьте их по комнате. Когда ученики приходят в класс, раздайте им бумагу, ножницы, скотч, транспортир, линейку и карандаш.
Разделите своих учеников на команды по два человека и попросите каждую команду просмотреть предоставленные изображения пирамид и использовать предоставленные материалы для создания бумажной копии одной из этих впечатляющих структур. По мере того, как учащиеся вместе разрабатывают средства для воссоздания пирамиды, они получат лучшее понимание треугольников и структур пирамид.
После того, как все группы построят свои пирамиды, поместите пирамиды на стол в передней части комнаты и позволить студентам проголосовать за пирамиду, которая, по их мнению, наиболее успешно имитирует египетскую пирамиду. классика.
Оригами Extra Credit
Позвольте учащимся расширить свое понимание трехмерных структур, предоставив им дополнительную возможность для оригами. Обсудите со своими учениками древнее искусство оригами. Скажите им, что если они получат выкройку оригами и создадут сложенную форму, они могут заработать дополнительный балл. В течение четверти ученики будут проверять свои навыки, работая над созданием фигур оригами, чтобы произвести впечатление на вас и своих одноклассников.