Назначение коллажа в математическом классе может быть долгожданным отходом от нормы математических задач и уравнений. Коллаж позволит учащимся придать творческий и художественный характер заданию в классе математики и поможет им выучить и усвоить информацию по-новому.
Выберите для коллажа множество согласованных тем и категорий. Например, коллаж на тему выпускного вечера будет иметь категории по стилям одежды, цветам платья или длине платья. Составьте коллаж, вырезав и вставив изображения из вашей темы и категорий. Склеивая картинки вместе, подсчитывайте, сколько изображений вы включаете из каждой категории. После завершения преобразуйте итоги в доли и проценты от общей картины. Если у вас есть всего 100 изображений - 25 красных платьев, 25 черных платьев, 25 зеленых платьев и 25 белых платьев - укажите процентное соотношение, которое занимает каждый цвет платья. Или измените числа в виде гистограммы, чтобы представить данные, отраженные в коллаже. Назначьте каждый аспект коллажа, например, платья разного цвета, на полосу разного цвета.
Создайте коллаж, демонстрирующий, как математика применима к реальной жизни. Это могут быть фотографии людей, которые делают покупки, оплачивают счета, покупают дом, работают или даже получают простую зарплату. Используйте свою жизнь в качестве вдохновения для создания коллажа, подумав о том, как математика влияет на вашу повседневную жизнь. Приложите товарный чек на купленный кофе, фотографии билетов на концерты или фотографию себя в рабочей форме, стоящего у кассы. Совместите коллаж с письменным отражением того, как математика влияет на вас и как вы представляете, как она играет роль во всей вашей жизни.
Сочетайте письменную форму чисел с физическими проявлениями чисел. Совместите написанную цифру «3» с тремя кнопками, приклеенными на плакат. Нарисуйте число 20 и заполните его 20 бусинками или небольшими ракушками. Физические элементы, которые вы используете, могут соответствовать определенной теме, или они также могут быть случайными и включать большое разнообразие.
Раздайте ученикам список форм, линий и углов. Попросите их составить коллаж из фотографий и изображений, отображающих каждую из геометрических фигур. Это могут быть тупые углы, ромб, прямоугольник, пирамида или параллельные линии. Студенты могут использовать изображения из газет и журналов или сами делать фотографии. Попросите учащихся пронумеровать каждое изображение в коллаже до координирующего элемента в их списке, что позволит легко проверять формы.