Провести детей через лабиринт математических понятий может оказаться сложной задачей. Однако учителя могут использовать несколько методов, чтобы убедиться, что процесс вознаграждается.
Математические задания могут быть включены в другие учебные программы разными способами. Примеры включают художественный проект, основанный на узорах правильной формы и использующий тему истории как возможность исследовать, как работают временные рамки.
В исследовании, опубликованном в Oct. 12, 2010, выпуск "Международного журнала по преподаванию и изучению математики", Кристин Сууртамм и Нэнси Везина обнаружила, что дети развивают более сильные математические навыки, когда им разрешают развивать свои собственные. стратегии. Планирование возможностей для обсуждения поддерживает обучение и помогает учителям исправить неправильные представления.
Предоставление разнообразного опыта обучения помогает консолидировать абстрактные концепции. Маленькие дети могут использовать цветные бусины для исследования узоров. Детям старшего возраста могут быть поставлены такие задачи, как поиск и запись информации, необходимой для перекраски классной комнаты в рамках установленного бюджета. Такие проекты развивают критическое мышление и навыки решения проблем с раннего возраста.
Песни, рассказы и игры привлекают и поощряют участие детей. Такие устройства можно использовать по-разному для обучения математике; ссылки на некоторые способы приведены в разделе "Ресурсы".
