Strategii matematice pentru copiii cu dizabilități de învățare

Copiii cu dizabilități de învățare pot avea probleme în matematică din diferite motive. Se pot lupta cu limbajul, organizarea, calculul sau relațiile spațiale vizuale. Având în vedere instrumentele și resursele adecvate, copiii pot învăța strategii pentru a reuși. Aflați ce abordări funcționează și rămâneți cu ele. Important este să ne amintim este să devenim creativi și să menținem un mediu de învățare pozitiv.

Mnemonica poate fi utilizată pentru toate subiectele educaționale, de la gramatica engleză la formule științifice. Cheia mnemonicii este repetarea și abilitatea de a crea imagini cu lecții de matematică cu mintea. În matematică, mnemonica poate ajuta elevii să-și amintească diferite fapte matematice, cum ar fi scăderea împrumuturilor: „Mai mare fund mai bine împrumută” sau etichete: „Regele Hector a murit rușine moarte murită” (metrica sistem).

Poveștile și cântecele pot ajuta, de asemenea, copiii să relaționeze matematica cu experiențele vieții. Poate fi mai ușor pentru elevii cu dizabilități de învățare să-și amintească o problemă matematică, cum ar fi de 3 ori X egal cu 24 când există o poveste atașată. La fel, un cântec sau o poezie rimată le va permite copiilor să cânte sau să fredoneze fiecare pas până când vor găsi răspunsurile.

Diagramele de date și cardurile flash funcționează cel mai bine pentru cursanții vizuali. Pentru fiecare referință de multiplicare se folosește o diagramă de date. Pe axele X și Y, enumerați numerele de la 1 la 10 (12 pentru elevii mai în vârstă). Completați răspunsurile corespunzătoare din interiorul grilei. Elevii își vor putea folosi degetul sau dispozitivul de urmărire pentru a găsi răspunsurile. Diagramele de date pot fi transportate în dosarele sau buzunarele studenților. Faptele memorate ar trebui redactate pentru a stimula rechemarea memoriei. Cardurile Flash oferă bune practici acasă. Indicați elevilor să plaseze orice cărți ale căror răspunsuri nu sunt familiare într-o grămadă separată. Testează elevii până când toate faptele sunt memorate.

Unii copii cu dizabilități de învățare se descurcă mai bine cu obiecte tangibile, mai degrabă decât cu probleme scrise. Un abac îi va ajuta pe copii să numere fizic numerele pe măsură ce deplasează sferele dintr-o parte în alta. Obiectele pot fi folosite în geometrie pentru ca elevii să observe și să măsoare dimensiunile reale ale formelor. Obiectele pot fi folosite și pentru probleme de cuvinte; de exemplu, dacă o problemă de cuvinte folosește portocale ca exemplu, elevii folosesc obiecte pentru a reprezenta portocalele. Copiii aranjează, adaugă și îndepărtează obiectele pe măsură ce urmează fiecare pas. Dacă obiectele nu sunt disponibile, cereți elevilor să deseneze forme și imagini pe hârtie și să le încrucișeze sau să le adauge corespunzător.

Elevii își pot folosi degetele ca o modalitate discretă de a rezolva problemele de matematică. Studenții mai mari pot găsi această metodă cea mai benefică.

Unele dizabilități de învățare implică abilități organizaționale slabe. Copiii cu această problemă pot deveni copleșiți atunci când instrumentele de matematică sunt încorporate în învățarea lor. Mâinile sunt utile acestor copii, deoarece nu pot fi pierduți.

Degetele pot fi folosite pentru mai mult decât numărarea. În articolul „Disabilități de învățare a matematicii”, scriitoarea LD Online Kate Garnett oferă un exercițiu de mână care permite elevii să găsească rapid răspunsuri la tabelul de înmulțire de nouă: „Numărul care se înmulțește este pliat peste... Elevul numără apoi numărul de degete la stânga degetului îndoit (în acest exemplu de 9 ori 5, există patru degete la stânga). Acest număr reprezintă cifra zecilor (4). Elevul numără apoi numărul de degete din dreapta degetului îndoit (în acest exemplu, există cinci degete în stânga). Acest număr reprezintă cifra (5). Răspunsul la această problemă (de 9 ori 5) este 45. ”

Jocurile de masă, computer și video învață matematica elevilor la toate nivelurile de învățare. Jocurile includ strategii multiple simultan, inclusiv interacțiune auditivă, vizuală și fizică pentru a ajuta elevii să învețe concepte matematice într-un mod distractiv și relaxat. „Sum Swamp Addition and Subtraction Game” de Learning Resources este un joc de societate care îi duce pe copii într-o aventură în timp ce învață să adauge și să scadă. „Leapster Learning Game Scholastic Math Missions” de Leap Frog învață adunarea, scăderea, înmulțirea și geometria, deoarece copiii „câștigă bani” pentru fiecare misiune de matematică pe care o îndeplinesc. Jocul recompensează răspunsurile corecte oferind acces la jocuri arcade la anumite niveluri atinse. Întreabă-i pe educatori ce jocuri consideră că au succes sau creează-ți propriul pentru a le oferi copiilor o varietate de alegeri.