Procesul de predare a faptelor matematice este relativ simplu și direct. Aceasta implică mutarea treptată a copiilor de la beton (manipularea obiectelor reale) la abstract (rezolvarea problemelor de matematică pe hârtie). Există șase pași de bază care pot fi utilizați pentru a preda orice operație matematică (adunare, scădere, înmulțire sau divizare). Acești pași îi ajută pe copii să își scheleze cunoștințele (să se bazeze pe informațiile pe care le știu deja) și să-și sporească încrederea și entuziasmul pe măsură ce experimentează succesul în fiecare punct al drumului. Primii cinci pași asigură faptul că copiii înțeleg semnificația faptelor matematice și au o varietate de strategii de rezolvare a problemelor cu care se simt confortabil. În pasul final, copiii vor deveni competenți la memorarea faptelor matematice prin practică regulată, continuă.
Folosiți elemente de manipulare simple sau obiecte de uz casnic pentru a le permite copiilor să vadă de ce sunt adevărate faptele de bază ale matematicii. Arată două blocuri într-o grămadă și trei blocuri în alta. Împingeți cele două grămezi împreună și întrebați-l pe copil câte sunt în total. Practicați acest lucru cu câteva sume diferite pentru a vă dezvolta încrederea, apoi introduceți terminologia. De exemplu, ați putea spune: „Ați luat o grămadă de 4 blocuri și ați adăugat o grămadă de 2 blocuri. Acum avem o grămadă mare din aceste 4 blocuri plus aceste 2 blocuri. Avem 6 blocuri! Tocmai ai dat seama că 4 + 2 = 6! "
Când copiii se simt confortabil să folosească obiecte concrete pentru a găsi răspunsul la problemele de bază, începeți să scrieți faptele pe care le rezolvă. „Ai avut 8 cuburi și ai luat 3 cuburi, lăsând doar 5. Ai rezolvat 8 îndepărtează 3 este egal cu 5. Iată cum să scriem că: 8, apoi această linie, care este un simbol pentru îndepărtarea, apoi 3, apoi aceste două linii care se numesc semn egal. La sfârșit scriem 5. „Continuați rezolvarea problemelor cu obiecte concrete și cereți copiilor să exerseze scrierea ecuației (propoziția numerică).
În loc să prezentați verbal matematica și să o scrieți după ce copiii au rezolvat, acum puteți începe mai întâi să prezentați problema într-un format scris. Scrieți un fapt matematic pe o bucată de hârtie sau tablă albă și cereți copiilor să rezolve folosind obiecte concrete. Rugați copilul să completeze propoziția numerică scriind răspunsul. Practicați acest pas până când copiii pot găsi în mod fiabil răspunsul corect folosind obiecte concrete.
Spuneți copiilor că aveți alte strategii (modalități) de a rezolva fapte matematice, care sunt chiar mai rapide decât utilizarea manipulativelor. Introduceți o strategie pe lecție, astfel încât copiii să nu se confunde. Exemplele de strategie includ: numărarea pe degete (o metodă perfect acceptabilă pentru începători); desenarea de obiecte, realizarea de semne; utilizarea unui tabel numeric (cum ar fi o diagramă de adunare sau o tabelă de înmulțire); folosind un calculator; și memorarea. Subliniați că nu există o metodă corectă pentru rezolvarea unei probleme de matematică și încurajați copiii să folosească strategiile care le sunt cele mai utile.
În timp, majoritatea copiilor vor observa că memorarea este cea mai rapidă strategie pentru rezolvarea faptelor matematice, deși este posibil să trebuiască să indicați acest lucru în mod explicit pentru unii copii („Nici măcar nu a trebuit să desenați o imagine pentru 2x3! Imaginați-vă cât de repede ați putea rezolva problemele dacă ați memora mai multe fapte de multiplicare! "). Odată cu această realizare și unele încurajări, copiii vor deveni dornici să stăpânească abilitatea. Jocurile de cărți flash sunt o metodă extrem de eficientă pentru a ajuta copiii să memoreze fapte matematice și, cu grupuri de copii, pot fi practicate în perechi. Setați un cronometru timp de trei minute și vedeți câte cărți pot răspunde corect copiii în acel timp, sortând cărțile într-o grămadă „corectă” și grămadă „incorectă”. Când temporizatorul se oprește, numărați numărul de cărți corecte și notați progresul (poate printr-un grafic sau grafic). Examinați din nou cărțile incorecte, adăugându-le la grămada „corectă” odată ce copilul oferă răspunsul corect.
Oferiți practica zilnică a faptelor matematice printr-o varietate de activități, astfel încât copiii să nu-și piardă interesul. Exercițiile matematice temporizate cu foi de lucru sunt foarte populare la majoritatea copiilor, deoarece copiii se bucură să vadă câte fapte matematice pot rezolva într-un timp stabilit. Jocurile pe computer pot fi, de asemenea, utile. Oferiți o gamă de activități, astfel încât copiii să fie motivați și insistați ca unele practici matematice să fie finalizate zilnic timp de 2-10 minute. Când copiii au învățat mai multe operații, aceștia pot alterna zile de practică (adunare luni, scădere marți etc.).