Matematica din liceu este mai complexă decât aritmetica simplă efectuată de elevii din clasa timpurie. Datorită naturii abstracte și extrem de tehnice a matematicii din liceu, elevii de la acest nivel nu sunt tratați în mod obișnuit cu interacțiunea și angajarea panourilor de anunțuri care favorizează zidurile sălii de clasă în școlile primare și gimnaziale, contribuind la sentimentul că matematica este plictisitoare și neplăcut. În timp ce avizierele de matematică din liceu vor diferi în mod necesar de avizierele unei clase inferioare, profesorii de la nivelul liceului pot crea în continuare panouri informative distractive și practice care le intrigă elevi.
Planificarea panourilor de clasă
Când abordați sarcina de a planifica avizierul unei clase de matematică din liceu, este important să vă amintiți elementele de bază: cel mai mult avizierele eficiente din clasă găsesc modalități de a se conecta cu studenții apelând la interesele lor și la modul în care interacționează cu lume. Deși matematica liceului este mai abstractă și mai tehnică, această regulă se aplică în continuare - va trebui doar să vă gândiți abstract. În timp ce ideile de la buletinul de matematică ale școlii medii se vor roti adesea în jurul cărora le vor arăta elevilor cum să aplice abilitățile pe care le învață în viața lor de zi cu zi
Conectarea la joburile de matematică
Arătați-le elevilor că matematica pe care o învață este relevantă și oferiți-le informații despre viitoarele cariere viitoare prin crearea unui buletin informativ pentru locuri de muncă la matematică. Pentru a crea acest forum, faceți o idee despre o listă de locuri de muncă legate de matematică cu elevii dvs. Împărțiți elevii sau cereți-le să lucreze individual pentru a cerceta o carieră atribuită din listă. Indicați fiecărui elev să creeze o fișă informativă despre cariera atribuită, incluzând informații precum modul în care sunt utilizate matematica la locul de muncă, o descriere a postului, educația necesară și rata standard de salarizare. Rugați toți elevii să localizeze o imagine care să fie reprezentativă pentru locul lor de muncă.
Odată ce elevii și-au finalizat misiunea de constatare a faptelor, așezați-le fișele de informații și imaginile pe un panou informativ al clasei. Pentru a face tabloul și mai interactiv, permiteți elevilor să voteze care dintre slujbele prezentate ar face-o celor mai mulți le place să se angajeze și să plaseze un început lângă acel loc de muncă pentru a-l eticheta drept cea mai dorită matematică ocupaţie.
Problemele săptămânii SAT
Pregătiți-vă elevii pentru SAT și implicați-i într-o competiție prietenoasă, postând o problemă săptămânală de matematică SAT pe buletinul de clasă. Acoperiți-vă placa cu hârtie sau țesătură de culoare solidă. Selectați o problemă dintr-un site de pregătire SAT online sau dintr-o carte de pregătire SAT. Creați o copie mărită a problemei și postați-o luni. Așezați o cutie lângă tablă și instruiți elevii să plaseze încercările lor de soluționare a problemei înăuntru. La sfârșitul săptămânii, deschideți caseta și vedeți ce elevi au rezolvat corect problema. Luni următoare, postați o nouă problemă împreună cu numele matematicii care au avut succes în încercarea lor de rezolvare a problemelor.
Matematica în știri
Un panou „Matematică în știri” le permite elevilor să vadă că matematica este într-adevăr în jurul lor. La începutul anului, provocați studenții să fie consumatori de media pricepuți și să fie atenți pentru articole de ziare sau reviste care se ocupă direct de, sau chiar doar menționează, matematică subiecte. Rugați elevii să aducă orice articole pe care le găsesc și care se referă la matematică. Pentru a încuraja studenții să respecte cererea, oferiți credit suplimentar studenților care contribuie. Plasați aceste articole pe avizierul clasei. Continuați să adăugați articole pe tot parcursul anului, suprapunându-vă dacă este necesar. Până la sfârșitul anului, probabil că veți avea o tablă plină de articole legate de matematică, permițând elevilor să vadă cât de matematică este prezentă în lumea noastră.