Notarea poate fi un moment de teamă sau de bucurie atât pentru profesori, cât și pentru elevii elementari. Cu toate acestea, cineva simte acest lucru, evaluarea elevilor elementari în funcție de progresul lor este un pas esențial în ghidarea de ajutor instruire viitoare, precum și o modalitate de a ține elevii și părinții informați despre realizările și domeniile lor nevoie. Există două metode de calculare a notelor elementare, fiecare oferind avantaje și dezavantaje. Atunci când sunt utilizate în mod corespunzător, ambele metode pot ajuta elevii să crească ca elevi.
În cadrul fiecărui domeniu, adăugați suma totală pe care au valorat-o sarcinile, testele sau testele în perioada de notare. Acest lucru vă va oferi suma totală de puncte posibilă pentru perioada de notare. Perioada de notare are loc de obicei în trimestre, trimestre sau semestre. De exemplu, o perioadă de notare pentru matematică poate avea cinci note diferite care valorează 20 de puncte, 10 puncte, 20 de puncte, 15 puncte și 50 de puncte fiecare. Aceste sarcini adună un total de 115 puncte pentru perioada de notare matematică.
Adăugați suma totală de puncte pe care elevul le-a câștigat pentru sarcini în perioada de notare. De exemplu, un student ar fi putut câștiga 11 puncte, 9 puncte, 20 de puncte, 15 puncte și 48 de puncte pentru cele cinci sarcini de matematică în perioada de notare. Aceste puncte se adună la un total de 103 puncte câștigate.
Împarte suma totală a punctelor câștigate la numărul total de puncte posibile în perioada de notare pentru a obține nota finală. De exemplu, 103 (total puncte câștigate) împărțit la 115 (total puncte posibile) este egal cu 0,895. Acest lucru poate fi apoi rotunjit la .90 sau la 90% în matematică pentru perioada de notare. Această metodă poate fi utilizată în toate domeniile.
Identificați o abilitate specifică care va fi notată care se referă la standardele de stat. În notarea bazată pe standarde, nu există doar o notă pentru fiecare disciplină, ci mai degrabă o notă pentru fiecare abilitate care este învățată în cadrul acelei discipline. De exemplu, în loc să acorde o notă pentru matematică utilizând metoda de calculare a mediei, elevilor li se pot acorda trei note separate pentru înmulțirea numerelor mari, împărțirea lungă și adunarea.
Analizați notele care au fost acordate în timpul perioadei de notare pentru fiecare abilitate. Notele nu vor fi acordate în puncte, ci mai degrabă cu literele E, M, A și FFB. Aceste scrisori se referă la cât de bine un elev a însușit abilitățile specifice. E = depășește, M = îndeplinește, A = abordări și FFB = cade mult mai jos. De exemplu, un student poate primi cinci note pentru divizia lungă: FFB, A, A, M și M.
Identificați ultimele două note care au fost acordate în fiecare abilitate specifică. Pe baza acestor ultime note, puteți lua o decizie cu privire la ce notă merită elevul pentru fiecare abilitate. Dacă notele cuprind FFB, A, A, M și M, elevul merită un M pentru o diviziune lungă. Elevul a început să se lupte cu abilitatea, dar a demonstrat creșterea și stăpânirea abilității până la sfârșitul perioadei de notare.