Como Usar Métodos Montessori para Ensinar Contagem

A abordagem Montessori de ensino foi desenvolvida por Maria Montessori, que acreditava que as crianças aprendem por meio da exploração sensorial. Ela encorajou uma abordagem educacional voltada para as crianças, porque sentiu que quando lhe foi dada alguma liberdade e materiais e ambientes corretos, as crianças conduzirão automaticamente sua própria aprendizagem com base em seus interesses. Os métodos Montessori para o ensino da contagem seguem esta teoria da orientação mínima. A filosofia Montessori sugere que as crianças são naturalmente atraídas por atividades matemáticas em um esforço para compreender o mundo.

As crianças se preparam para contar habilidades aprendendo a identificar os números. Os números de um a 10 são a base da matemática. As crianças devem aprender os nomes, símbolos e quantidades que esses números representam. À medida que as crianças aprendem a dizer os números, use cartões com números para ajudá-las a explorar a aparência dos números quando escritos. Faça-os praticar a colocação dos números em sequência. Coloque um cartão na mesa e convide uma criança a colocar os cartões restantes à direita na ordem correta. A criança pode colocar contadores sob cada cartão para representar a quantidade de cada número.

As hastes numéricas Montessori ajudam a reforçar as quantidades crescentes associadas aos números de um a 10. Use 10 hastes de madeira de comprimentos variados, variando de 10 centímetros a 1 metro. As hastes são coloridas em um padrão alternado de vermelho e azul. Por exemplo, a primeira e menor haste é vermelha. O segundo é dividido em duas seções de 10 centímetros cada. A primeira seção é vermelha e a segunda é azul. Incentive a criança a colocá-los em um padrão em forma de escada, um em cima do outro, do mais curto para o mais longo. Em seguida, conte com a criança de um a 10, apontando para cada haste enquanto seu dedo desce as escadas.

A memorização mecânica não encoraja uma compreensão profunda dos conceitos matemáticos. Montessori acreditava que as crianças precisam usar materiais concretos para ver graficamente o que acontece durante um processo matemático. A atividade da caixa de fuso Montessori envolve uma longa caixa de madeira com 10 ranhuras, numeradas de zero a nove. Explique que os números indicam quantas hastes devem ser colocadas em cada slot. As crianças então colocam independentemente o número apropriado de hastes do fuso em cada caixa, começando sem hastes do fuso na ranhura zero. A atividade da caixa do fuso ajuda as crianças a ver a quantidade crescente à medida que os números aumentam e ensina o conceito de zero.

Quando as crianças estiverem bem familiarizadas com os números até 10 e suas quantidades, reúna o grupo e dê a cada criança um pequeno pedaço de papel dobrado com um número escondido nele. Organize coleções de materiais pela sala, como giz de cera, bolas de algodão, clipes de papel e quadrados de papel. Cada criança terá a oportunidade de abrir seu número secreto. Durante sua vez, diga a ele que tipo de objeto coletar. A criança irá então pegar o número de objetos declarado em seu papel. Essa atividade leva as crianças a se lembrar de um determinado número e sua quantidade associada e, em seguida, transferem as informações para uma tarefa cotidiana, exigindo que as crianças contem por conta própria.