Conceitos científicos aparentemente sofisticados costumam ser enganosamente simples o suficiente para serem reduzidos ao nível de uma criança. Assuntos como física são um jogo justo para o aprendizado de uma criança, desde que você explique os termos e ideias de uma forma amigável para as crianças. Se você está tentando ensinar as Leis do Movimento de Newton a um jovem estudante, use um vocabulário apropriado para a idade, exemplos ilustrativos e técnicas práticas.
Pare e comece
A primeira lei do movimento de Newton afirma que um objeto não se move por si mesmo e que, uma vez em movimento, não para, a menos que alguma força aja sobre ele. Ajude seu jovem aluno a entender este conceito com uma simples parada e comece a explorar. Coloque uma bola saltitante, mármore ou bola de beisebol em uma superfície plana, como uma mesa. Posicione a bola de modo que fique completamente imóvel. Pergunte à criança o que ela acha que a bola fará. Deixe-a sentar e observar a bola por um ou dois minutos, observando que ela permanece imóvel. Faça com que ela empurre suavemente a bola, colocando-a em movimento. Em seguida, peça que ela coloque a mão para cima e pare a bola. Isso mostra à criança que a força de sua mão interromperá o movimento da bola.
Rápido e longe
A segunda lei de Newton afirma que quando você empurra um objeto com mais força, ele se move mais rápido e para mais longe. Vá para fora e monte um conjunto de t-ball ou pegue um taco e uma bola de beisebol. O jovem estudante pode chegar ao prato e dar um golpe na bola. Faça uma comparação, fazendo com que a criança bata levemente na bola primeiro e depois bata com mais força depois. Meça a distância que a bola percorre em cada caso e marque com giz ou fita adesiva. Compare as distâncias, apontando que o golpe mais forte empurrou a bola muito mais longe do que o mais leve.
Igual e Oposto
A terceira lei do movimento afirma que para cada ação, ou movimento, há uma reação igual e oposta. Ilustre o princípio de ação-reação para seu jovem aluno, colocando uma fileira de bolas imóveis em uma superfície plana externa, como concreto. Coloque pelo menos duas bolas do tamanho de uma bola de futebol em uma linha vertical. Dê ao aluno outra bola e peça-lhe que a role - colocando-a em movimento - em direção às outras bolas. Quando ela atinge as outras bolas, seu impulso é transferido da primeira para a segunda, fazendo com que elas se movam na direção oposta.
Visualização de vocabulário
Não há necessidade de reduzir completamente o vocabulário científico para crianças que estão aprendendo sobre as leis de Newton. Em vez de trocar palavras reais da ciência por linguagem infantil, considere o contexto do vocabulário que você usa e como você o apresenta para a criança. Por exemplo, enquanto o aluno move uma bola, diga-lhe que ela está colocando o objeto em "movimento" ou diga-lhe que o empurrão ela dá é a "força". Outras palavras para trabalhar enquanto o aluno está explorando e experimentando são momentum e velocidade.