Os alunos geralmente são apresentados às frações na segunda série. Se você está ensinando alunos da terceira série este ano, comece revisando os conceitos que eles teriam aprendido por último ano, como representar visualmente frações básicas, comparar frações simples e os termos numerador e denominador. Após uma breve atualização, você pode conduzir seus alunos a um estudo mais avançado de frações, incluindo ordenar frações, frações equivalentes e somar e subtrair frações. Use diferentes abordagens de ensino, incluindo demonstrações no quadro, atividades experienciais com manipulativos, planilhas e jogos, para que todos os alunos sejam mais propensos a compreender este importante área curricular.
Reveja o que os alunos teriam aprendido no ano passado sobre frações, desenhando um círculo e dividindo-o em quatro partes iguais no quadro. Pinte uma das peças e pergunte se alguém sabe que fração ela representa.
Escreva a resposta correta, 1/4, no quadro e pergunte aos alunos se eles se lembram de como são chamados os números de cima e de baixo. Os alunos devem dizer numerador e denominador, respectivamente.
Distribua um saco de sanduíche com pequenos doces de cores diferentes para cada aluno. Chame uma cor e pergunte a vários alunos que fração de seus doces tem essa cor. Verifique cada aluno para ver se eles contaram o número total de doces e a fração corretamente.
Apresente o conceito de frações equivalentes distribuindo cópias retangulares, manipulativos de fração, como os disponíveis no site de matemática da Kitchen Table.
Peça às crianças para colorir cada barra com uma cor diferente. Assim, o todo, 1 peça seria uma cor, a metade, 1/2 peças seriam outra cor e assim por diante.
Demonstre aos alunos como determinar as frações equivalentes com seus manipuladores retangulares depois de cortá-los. Use seu próprio conjunto de manipuladores ou desenhe algo semelhante no quadro. Por exemplo, pergunte aos alunos quantas peças de um quarto, 1/4, cabem embaixo de uma das peças da metade, 1/2. Os alunos devem responder a duas peças, ou seja, metade equivale a dois quartos - 1/2 e 2/4 são frações equivalentes.
Repita esta prática de determinar frações equivalentes com toda a classe pelo menos 10 vezes; distribua uma planilha de acompanhamento para os alunos trabalharem.
Ensine os alunos a ordenar as frações em uma linha numérica e a determinar quais frações valem mais usando os mesmos manipuladores retangulares. Por exemplo, os alunos podem determinar que 2 / 3s é maior do que 1/2 colocando duas peças de 1/3 (1/3 1/3) sob uma peça de 1/2. Mostre também aos alunos que, se o numerador e o denominador forem iguais, a fração sempre será igual a um inteiro ou 1. Forneça aos alunos planilhas de acompanhamento.
Ensine os alunos a somar e subtrair frações que têm o mesmo denominador. Diga-lhes que adicionam ou subtraem os numeradores e deixam os denominadores como estão. Por exemplo, um quarto mais dois quartos equivalem a três quartos: 1/4 + 2/4 = 3/4. Faça demonstrações no quadro e com manipuláveis e faça exercícios de acompanhamento.
Permita que os alunos pratiquem as novas habilidades que aprenderam em jogos individuais ou em grupo. Atribua 10 minutos de jogos online de fração como lição de casa ou para um aluno que terminou seu trabalho em sala de aula antes do tempo. Organize uma caça ao tesouro por frações ocultando cartões de frações equivalentes pela sala de aula ou uma competição de equipe onde os jogadores correm para determinar a resposta aos problemas de frações.
Coisas que você precisa
- Doces
- Sacos de sanduíche
- Manipulação de fração (círculos e retângulos)
- Fichas de trabalho
Pontas
Desde o início da unidade de frações, é uma boa ideia chamar as frações por seus nomes comuns, como "um terço", em vez de "um sobre três" ou "metade" em vez de "um sobre dois".