Os pais e professores podem ajudar as crianças em idade elementar a aprender a distinguir entre números pares e ímpares, usando jogos, manipuladores e recitação. Os alunos do jardim de infância e da primeira série podem aprender números pares e ímpares até 10 ou 20, e segundo e terceiro os alunos podem aprender a identificar números pares e ímpares maiores - aqueles na casa das centenas, milhares ou milhões. Aprender números pares e ímpares ajudará os alunos com funções matemáticas progressivas, como multiplicação, divisão e frações.
Cubos de ligação emparelhados
Forneça um tubo de pequenos cubos de ligação de plástico e peça aos alunos que usem ambas as mãos para colocar uma pequena pilha de blocos em sua mesa. Peça aos alunos que coloquem seus cubos em pilhas de dois cubos até que tenham usado todos os blocos. Peça aos alunos que têm um cubo restante que levantem a mão e digam quantos blocos no total eles têm na pilha, como 13, 17 ou 21. Escreva esses números no quadro e explique que são ímpares, porque você não pode dividi-los em partes iguais sem sobrar um cubo. Faça o mesmo exercício com alunos que não têm cubos restantes - seus totais de cubos representam números pares.
Recitação par e ímpar
Escreva os números de um a 20 horizontalmente no quadro negro ou quadro branco, usando uma cor para os números pares e outra para os ímpares. Você também pode aumentar ligeiramente os números ímpares ou tornar os números pares um pouco maiores, para que os alunos possam reconhecer facilmente os padrões. Faça com que os alunos pratiquem dizer os números pares e ímpares à medida que você aponta para eles em ordem. Você pode pedir aos alunos para sussurrar os números pares e gritar os números ímpares. Explique que zero não é par ou ímpar, mas todos os números que terminam em zero são pares.
Jogando os Dados
Divida sua classe em grupos de dois e dê a cada grupo uma folha de papel, um lápis e dois dados. Peça a cada grupo que divida seu papel em duas colunas e rotule uma coluna como "par" e a outra como "ímpar". Peça a cada grupo para rolar seus dados, conte o número de pontos e registre se o número é par ou ímpar, colocando uma marca de contagem no ponto correto coluna. Depois de lançar os dados e registrar os totais por 10 minutos, faça uma votação para ver quais grupos tiveram mais números pares em comparação com aqueles que tiveram números ímpares.
Jogo secreto par ímpar
Ensine os alunos a identificar números pares e ímpares maiores, instruindo-os a olhar para a posição de um. Escreva 2, 12, 22, 32 e 42 no quadro em uma coluna vertical e explique que todos os números que terminam em "2" são pares. Repita o exercício com outros números pares e ímpares de dois e três dígitos. Faça um jogo ímpar pedindo aos alunos que coloquem a cabeça na mesa e fechem os olhos. Diga um número em voz alta e peça aos alunos que levantem a mão se acharem que é par ou ponham a mão no topo da cabeça se acharem estranho. Avance lentamente de números de dois dígitos para números da ordem de centenas, milhares ou milhões. O jogo é divertido para os alunos e dá a você a oportunidade de ver com que rapidez e precisão seus alunos podem reconhecer números pares e ímpares.