Os projetos escolares baseados em ciências são um componente integral dos Padrões Nacionais de Educação em Ciências, que os educadores usam para desenvolver o currículo das séries K a 12. A poluição não é apenas um tópico multifacetado e versátil para um projeto de ciência, mas também é socialmente relevante para as questões ambientais atuais e os esforços para "tornar-se verde".
4ª série
A autora Susan Jindrich aponta que "as pessoas lembram-se melhor das coisas quando as aprendem fazendo", e isso é especialmente verdadeiro para crianças pequenas. A aprendizagem baseada na descoberta - isto é, aprendizagem ativa e prática - é um método de instrução popular na educação infantil salas de aula, e é altamente adaptável para projetos de poluição de base científica destinados a crianças pequenas, particularmente através de experimentação. Crianças pequenas podem criar um experimento simples de poluição sobre os efeitos dos gases do efeito estufa com dois termômetros e uma jarra de vidro. A supervisão de um adulto é necessária devido aos riscos potenciais de um termômetro ou frasco quebrado. Coloque os dois termômetros sob a luz do sol e cubra um deles com uma jarra. As crianças podem então registrar as leituras de temperatura a cada poucos minutos, observando o aumento da temperatura no termômetro incluído no frasco, que retém o calor de forma semelhante ao efeito estufa.
Para demonstrar os efeitos da chuva ácida, peça às crianças que regem duas plantas por dia: Regue uma planta com água regular regar e regar a segunda planta com uma solução composta por 1/4 de xícara de água e uma colher de sopa de suco de limão. A planta regada com a solução de suco de limão começará a murchar, demonstrando os efeitos da chuva ácida.
Graus 5-8: Derramamento de óleo
Projetos escolares sobre poluição que envolvem várias etapas são apropriados para essa faixa etária.
Para observar os efeitos poluentes de um derramamento de óleo, encha um aquário 2/3 com água. Adicione corante alimentar líquido azul e pequenas plantas de tanque de peixes de plástico para imitar o oceano.
•••Ciência
Em seguida, coloque algumas colheres de sopa de óleo vegetal na água e observe o que acontece com o óleo. Ele se desintegra depois de um certo tempo? Como isso muda a sensação das plantas de plástico quando removidas da água? Como ficam as mãos das crianças após retirá-las da água contaminada?
•••Ciência
Conduza este projeto em sala de aula como parte de uma apresentação ou use-o como base para um relatório escrito que detalha as descobertas do experimento.
Ensino médio
Um estudo de 1994 publicado no Educational Researcher revela que "uma ampla gama de diferentes tradições de pesquisa relacionadas ao ensino de ciências" compartilham a ideia de que "o conhecimento não é transmitido de um conhecedor para outro, mas é ativamente desenvolvido pelo aprendiz" de fazer e experimentando. Isso vale para alunos mais velhos e até para adultos. Para um projeto sofisticado e prático de poluição, adquira várias placas de ágar petri em uma loja de materiais educacionais. Deixe os pratos descobertos em diferentes lugares da casa e do quintal por um ou dois dias e, em seguida, cubra-os com as tampas e deixe-os repousar em temperatura ambiente por mais alguns dias. Os alunos começarão a notar diferentes tipos de bactérias crescendo nos pratos, demonstrando a variedade de poluentes no ar. Os alunos podem, então, escrever um relatório sobre as descobertas, comparando os tipos de bactérias aos descritos em livros ou recursos online.
Projetos Avançados
Muitas lojas educacionais e varejistas online vendem kits de teste ambiental e de água adequados para crianças, que são fáceis de incorporar em uma série de projetos que examinam a poluição da água, solo e ar. Crianças de todas as idades podem monitorar, registrar e então analisar os resultados de testes simples de água, solo e ar, incorporando as descobertas em um relatório escolar, apresentação de classe ou exposição de feira de ciências.