Projekt z chemii dla 5-klasistów powinien wyglądać bardziej jak zabawa, a mniej jak nauka. Ilustrowanie reakcji chemicznej poprzez zmianę koloru pensa pasuje do rachunku. Jest to eksperyment, który 10-latek może przeprowadzić praktycznie sam i który zapewnia zarówno natychmiastowe, jak i długoterminowe rezultaty. Różnorodność „chemikaliów” użytych w tym projekcie przyniesie szereg kolorów.
Pennies są wykonane z cynkowego rdzenia pokrytego cienką warstwą miedzi. Różne rodzaje chemikaliów reagują z miedzią, powodując przebarwienia; przeważnie w odcieniu zieleni. Dobrym przykładem jest Statua Wolności. Jest pokryty miedzią, ale z biegiem lat zmienił kolor na zielony w reakcji na żywioły. Kwasy fosforowy, węglowy, cytrynowy i octowy będą inaczej reagować z miedzią na groszku.
Potrzebne będą cztery przezroczyste plastikowe kubki, cztery odbarwione pensy, cola, sok z cytryny, sól i ocet. Umieść pensa na dnie każdej z czterech filiżanek. Wlej colę na jeden grosz na tyle, aby ją pokryć. Powtórz to z sokiem z cytryny i dwukrotnie z octem. Do jednej z filiżanek octu posyp około ćwierć łyżeczki soli. Niech dziecko oznaczy filiżanki „kwasem fosforowym/węglowym” dla coli, „kwasem cytrynowym” dla soku z cytryny, „kwasem octowym” dla octu i „kwasem octowym z solą” dla kubka z solą i octem.
Gdy zaczniesz widzieć, jak grosz zaczyna się zmieniać, poproś dziecko, aby to zanotowało. Prowadzenie ewidencji wyników jest krytycznym etapem zmiany chemicznej. Najskuteczniejszym sposobem rejestrowania wyników tego eksperymentu jest najpierw filiżanka, a następnie czas. Niech Twoje dziecko utworzy cztery kolumny: po jednej na każdą filiżankę, a następnie wypisz czas i wynik, gdy grosze zaczną się zmieniać.
Zaangażuj swoje dziecko, rozmawiając o wynikach. Zadawaj pytania takie jak: „Który pierwszy zaczął się zmieniać?” i „Którą zmianą byłaś najbardziej zaskoczona? Dlaczego?” Biorąc pod uwagę, że ta aktywność zmiany chemicznej może zająć więcej niż 24 godziny, będziesz mieć dużo czasu na obserwację i interakcję.