Daj każdemu uczniowi sześć kulek styropianowych, sześć wykałaczek i czerwony marker z szeroką końcówką. Powiedz im, że kulki są atomami i zostaną połączone, aby stworzyć molekuły.
Poproś uczniów, aby pokolorowali dwie kule na czerwono. Wyjaśnij, że będą to atomy tlenu; cztery białe kulki będą atomami wodoru.
Zademonstruj, jak skleić dwie kulki wykałaczką, a następnie powiedz uczniom, że dwa czerwone atomy tlenu są cząsteczkami tlenu. Napisz na tablicy literę „O” i powiedz im, że oznacza jedną cząsteczkę tlenu.
Powiedz klasie, żeby zrobiła cząsteczkę wodoru za pomocą dwóch białych kulek i wykałaczki. Powtórz z pozostałymi dwiema białymi kulkami. Napisz literę H i cyfrę dwa na tablicy na lewo od litery O (tworząc symbol H2O) i wyjaśnij, że H2 oznacza dwie cząsteczki wodoru.
Niech połączą cząsteczki tlenu i wodoru za pomocą wykałaczek i ogłoszą, że właśnie zrobili wodę. Odnieś się do symbolu chemicznego wody – H2O – który napisałeś na tablicy.
Przejdź się po pokoju i zbierz całą „wodę” (modele cząsteczek) w misce, a następnie oznacz ją jako „woda” i umieść na blacie.
Donna Eigen od 1980 roku pisze, produkuje i zarządza programami komunikacyjnymi dla organizacji globalnych, rządowych, uniwersyteckich i non-profit. Eigen uczył absolwentów komunikacji biznesowej i jest certyfikowanym facylitatorem w zakresie różnorodności siły roboczej, przywództwa, budowania zespołu i skutecznych prezentacji. Posiada tytuł magistra w dziedzinie komunikacji oraz licencjat z socjologii na Uniwersytecie Wisconsin-Milwaukee.