Talia kart do gry to wszechstronne narzędzie, które pomaga uczniom piątej klasy ćwiczyć ważne koncepcje matematyczne. Możesz wzorować gry na popularnych grach karcianych z niewielkimi modyfikacjami, aby zmaksymalizować ich wartość edukacyjną. Ponadto elastyczność tkwiąca w standardowej talii kart oferuje wiele możliwości tworzenia zupełnie nowych gier zaprojektowanych specjalnie, aby pomóc piątoklasistom ćwiczyć ważne umiejętności.
Modyfikuj standardowe gry do ćwiczeń obliczeniowych
Jednym z celów inicjatywy Common Core State Standards Initiative dla matematyki piątej klasy jest sfinalizowanie biegłości w zakresie czterech podstawowych operacji. Oznacza to, że uczniowie powinni rozwijać szybkość i dokładność niezbędną do automatycznego rozwiązywania problemów. Gry karciane mogą pomóc w osiągnięciu tego celu, działając jako karty flash i generatory liczb losowych. Usuń karty z figurami i dziesiątki. Graj w gry używając tylko asów do dziewiątek, aby uwzględnić wartość miejsca. Na przykład zmodyfikuj znaną grę War, odwracając wiele kart w każdej turze i wykonując na nich z góry określone obliczenia matematyczne. Gracz z większą odpowiedzią zachowuje wszystkie karty w grze, a osoba, która ma najwięcej kart na koniec gry, wygrywa.
Użyj kart do generowania liczb losowych
Uczniowie piątej klasy rozwijają zrozumienie pojęć dotyczących liczb w ramach wprowadzenia do myślenia algebraicznego. Użyj kart, aby stworzyć nieskończoną ilość liczb losowych do analizy. Usuń karty twarzy i dziesiątki z talii i wybierz od dwóch do siedmiu kart liczbowych, aby utworzyć cyfrę z wieloma cyframi. Użyj tej losowo wygenerowanej liczby, aby przećwiczyć rozkład na czynniki pierwsze, stosowanie reguł podzielności lub klasyfikację jako liczbę pierwszą lub złożoną. Twórz gry, które nagradzają graczy za szybkość obliczeń, znajdowanie największej liczby pierwszej w grupie lub generowanie liczby z największą liczbą czynników.
Zagraj w grę o wartości miejsca z kartami
Oczekuje się, że uczniowie piątej klasy poszerzą swoją wiedzę na temat wartości miejsca o miliony i ułamki dziesiętne. Stwórz planszę do gry na papierze z pustymi miejscami do układania kart. W razie potrzeby wybierz miejsce, w którym chcesz wstawić ułamek dziesiętny. Użyj talii kart z usuniętymi figurami i dziesiątkami lub użyj jednej z nich jako wyznaczonej karty „zero”. Gracze na zmianę wybierają kartę z zakrytej talii i kładą ją na swojej planszy w pustym miejscu. Gracz, który utworzy największą (lub najmniejszą) liczbę, wygrywa rundę.
Twórz gry frakcyjne za pomocą kart do gry
W klasie piątej od uczniów oczekuje się pogłębienia wiedzy o ułamkach ekwiwalentnych, porównywaniu ułamków i obliczaniu ułamków. Użyj talii kart do gry z usuniętymi figurami. Potasuj talię i rozdaj każdemu graczowi po dwie karty. Każdy gracz używa kart do utworzenia ułamka, wyznaczając większą liczbę jako mianownik, a mniejszą jako licznik. Gracze mogą porównywać utworzone przez siebie ułamki, aby odkryć, kto ma największy ułamek. Alternatywnie, nowe rundy po dwie karty każda mogą być rozdane, dopóki jeden gracz nie będzie mógł stworzyć większej lub mniejszej frakcji niż jego pierwotna frakcja. W przypadku remisu rundę wygrywa gracz z największą różnicą między pierwotną a drugą frakcją.
