Wielu uczniów szkół podstawowych uczestniczy w targach matematyki, które przypominają tradycyjne targi nauki. Targi te prezentują pracę uczniów z matematyki i przyznają nagrody za jakość pracy. Podczas wybierania tematów, aby stworzyć sensowne projekty matematyczne, piątoklasiści korzystają ze wskazówek rodziców i nauczycieli. Ci uczniowie pokazują, że matematyka to nie tylko pisanie liczb, ale integralna część codziennego życia.
Częstotliwość/Prawdopodobieństwo
Projekt może ujawnić liczby pojawiające się najczęściej na dwóch wyrzuconych kostkach. Piątoklasista używa wykresu częstotliwości o numerach od 2 do 12, aby zapisać sumę, jaką dają dwie rzucone kości. Na przykład, jeśli dwie wyrzucone kości pokazują jedynkę i czwórkę, uczeń umieściłby znacznik w kolumnie piątek na wykresie częstotliwości. Po powtórzeniu procesu 100 razy sumuje każdą kolumnę wykresu częstotliwości, a następnie tworzy wykres liniowy z wyników. Wykres liniowy powinien być krzywą w kształcie dzwonu.
Pojemność pojemnika
Aby zademonstrować objętość pojemnika do projektu, uczeń znajduje w swoim domu 12 pojemników na żywność i napoje o różnych kształtach i rozmiarach. Mierzy wymiary i oblicza objętość pojemników. Następnie ilustruje tablicę plakatową przedstawiającą każdy pojemnik i opisuje objętość.
Ankieta
Projekt wyświetlający wyniki ankiety zaczyna się od wygenerowania 10 prostych pytań, na które mogą odpowiedzieć koledzy z klasy. Pytania mogą obejmować: Jakie jest twoje ulubione jedzenie? Jaki jest Twój ulubiony film? Jaki jest Twój ulubiony zwierzak? Uczeń klasy piątej zestawia odpowiedzi i wyświetla wyniki jako ułamki na wykresie. Na przykład, być może 9/10 jej koleżanek z klasy lubi pizzę, a 3/5 z nich lubi koty.
Słownik geometrii
Student może stworzyć słownik, który definiuje wszystkie terminy geometrii używane w piątej klasie. Projekt może zawierać ilustracje i przykłady każdego terminu. Piątoklasista oprawia słownik i ozdabia jego okładkę. Po festynie matematycznym mógł przedstawić słownik szkolnemu bibliotekarzowi lub nauczycielowi do wykorzystania przez przyszłych uczniów.