Wielu rodziców nawet nie zdaje sobie sprawy, że uczą dzieci liczb, ilości i liczenia poprzez różne codzienne czynności. Według Parenting Science, początkowe koncepcje matematyczne zaczynają się już w wieku 14 miesięcy, kiedy dziecko wie, czy pojemnik zawiera jeden, dwa czy trzy przedmioty. Ale połączenie tych ilości z liczbami fizycznymi i nauka liczenia zajmuje dziecku nieco więcej czasu. Podczas zabawy z nim nauczy się matematyki i liczb.
Rozważania
Daj dzieciom czas na naukę. Jest duża różnica między zrozumieniem przez dziecko, że posiada trzy pluszowe misie, jego umiejętnością liczenia do trzech i jej umiejętnością wskazywania każdego niedźwiedzia, gdy liczy. Może jeszcze nie kojarzy faktu, że każda pozycja reprezentuje coraz większą kwotę. Pozwól dziecku w wieku przedszkolnym uczyć się we własnym tempie. Gdy zacznie liczyć, szybko złapie większe liczby.
Przedmioty betonowe
Mózg przedszkolaka ma trudności z pojmowaniem abstrakcyjnych pojęć, takich jak związek między liczbą a przedmiotem. Dlatego zobaczysz, jak rodzice niemal intuicyjnie dotykają lub podnoszą palce podczas liczenia. Ten proces pomaga dziecku nawiązać połączenie między wypowiedzeniem liczby „jeden” a podniesieniem jednego palca. Dziecko zaczyna wtedy kojarzyć, że liczenie kredek lub kawałków płatków zbożowych mówi o ilości tych przedmiotów.
Rymy i piosenki
Rymy i piosenki, takie jak „One, Two, Buckle My Shoe”, „One Potato, Two Potato” i „Five Monkeys on the Bed” zawierają liczby w utworach. Śpiewanie dodatkowo odciska związek między liczbami i ilościami dla twojego przedszkolaka, zwłaszcza jeśli w piosence włączysz ruch całego ciała. Czynność słuchania liczb i dodawania ruchu wzmacnia połączenie liczb, ilości i liczenia.
Arkusze robocze
Dziecko w wieku przedszkolnym potrafi pokolorować cyferki i kartki, zanim jeszcze zacznie pisać. Arkusze z dużymi numerami bloków pomagają mu nauczyć się kolorować i kojarzyć numer z zestawem obiektów. Potrafi również kolorować i liczyć przedmioty w miarę kolorowania. Kiedy trochę dojrzeje, może zacząć śledzić i kopiować liczby i odnosić je do ilości. Najstarsze przedszkolaki mogą pracować na stronach kolor po numerze, przy czym każdy numer odpowiada innemu kolorowi.