Zajęcia dla szkolnej rodzinnej nocy matematycznej

Rodzinna Wieczór Matematyki w szkole to sposób na zaproszenie rodziców i rodzeństwa do klasy i umożliwienie im uczestniczenia w nauce. Zajęcia na to wydarzenie w klasach szkoły podstawowej powinny być zabawne, znane uczniom w klasie i łatwo dostosowywać się do osób w różnym wieku i na różnym poziomie wykształcenia. Powinny uwzględniać umiejętności, nad którymi pracują uczniowie, i zachęcać członków rodziny do wzajemnej interakcji. .

Zagraj w bingo matematyczne w dużej grupie. Będziesz potrzebować różnych plansz do gry z liczbami i zapasem kolorowych żetonów. W przedszkolu zagraj w prostą grę bingo, wywołując poszczególne liczby i instruując graczy, aby wyszukali je na swoich planszach i zakryli liczby żetonami, jeśli się pojawią. Gdy ktoś zdąży już zrobić całą awanturę, może zawołać BINGO! Zagraj w bingo dodawanie lub odejmowanie w klasie drugiej i trzeciej. Podaj fakty matematyczne, takie jak sześć plus cztery lub 16 minus dwa, i powiedz graczom, aby określili odpowiedź i poszukali jej na swoich planszach. Graj w bingo mnożenia w wyższych klasach podstawowych, takich jak czwarta.

Maskowanie odejmowania to prosta gra, którą łatwo skonfigurować. Grę należy rozgrywać w partnerach. Dostarcz partnerom określoną liczbę policzalnych przedmiotów, takich jak kostki łączące, spinacze do papieru lub kolorowe żetony. Partnerzy będą również potrzebować jednego dużego kartonu lub papieru budowlanego, złożonego na pół. Postawią papier prosto przed sobą. Obaj partnerzy powinni znać początkową ilość przedmiotów. Jedna partnerka zamknie oczy, a druga schowa pożądaną ilość pod złożonym papierem. Druga partnerka otworzy wtedy oczy i zgadnie, ile przedmiotów jest ukrytych. W pierwszej klasie użyj sum do 10. W drugiej i trzeciej klasie stosuj ilości do 20. W czwartej i piątej klasie w razie potrzeby zwiększ liczbę używanych przedmiotów do 50.

Układanki z blokami wzorków to wszechstronna aktywność. Gracze mogą ułożyć puzzle samodzielnie, z partnerem lub rywalizować w małej grupie. Ustaw różne trudne obrazki z układankami, które dzieci i członkowie ich rodzin zbudują, używając rzeczywistych klocków dostępnych w klasie. Dla tych, którzy chcą wziąć udział w konkursie, zapewnij zegar i obserwuj, jak dzieci rywalizują z rodzicami lub rodzeństwem, aby jako pierwsze ukończyć układankę.

Jako klasa, przygotuj modelowy supermarket lub sklep z artykułami szkolnymi w klasie przed wydarzeniem. Uczniowie mogą decydować o cenach za wszystkie przedmioty razem lub wspólnie z partnerami. Zapewnij gościom wieczoru matematycznego torbę banknotów i/lub drobnych – prawdziwych lub wirtualnych – i poinstruuj ich, aby kupowali przedmioty w pozorowanym sklepie. Uczniowie w klasie „zadzwonią do nich”, sumując ceny. Będą musieli dokonać zmiany, jeśli kupujący poda więcej niż dokładną kwotę. W przypadku młodszych klas, takich jak pierwsza, ceny powinny być niskie i proste. W przypadku wyższych klas, takich jak trzecia i czwarta, ceny mogą być bardziej zaawansowane, na przykład wyższe kwoty w dolarach wraz ze zmianą.