Klasa matematyki wykroczyła daleko poza obraz nauczyciela, tablicy i gromadki znudzonych uczniów. Dzisiejsza klasa matematyki angażuje uczniów poprzez wyzwania edukacyjne i wykorzystanie wielu różnych technologii. Uczniowie samodzielnie korzystają z technologii, takich jak komputery i kalkulatory, w małych grupach oraz w klasie z prowadzącym ich nauczycielem. Nauczyciele wykorzystują technologię do planowania lekcji, prowadzenia lekcji i śledzenia postępów uczniów.
Komputery
Komputery mogą być używane do wielu rzeczy w klasie matematyki. Mogą być używane do pokazywania wirtualnych modeli matematyki, takich jak w Mathematics Virtual Library, do tworzenia wykresów łatwiej za pomocą programu Excel i ćwiczyć umiejętności matematyczne na stronach internetowych, takich jak Matematyka A+ i Mathquarium (patrz Zasoby). Nauczyciele mogą również używać programu Excel lub dziennika ocen do śledzenia wyników i umiejętności uczniów.
Smartboardy
Smartboardy to pomost między komputerem a staromodną tablicą lub tablicą. Nauczyciele mogą używać cyfrowych pisaków do pisania na tablicach, a następnie zapisywać to pismo na swoich komputerach, dzięki czemu bez względu na to, jakiej lekcji prowadzisz, jeśli używasz tablicy, masz to zapisane. Smartboard jest również podłączony do komputera w klasie, dzięki czemu wszystkie programy na komputerze są dostępne na tablicy. W ten sposób możesz nauczyć uczniów, jak łatwo korzystać z oprogramowania i stron internetowych, a wszyscy uczniowie będą mogli zobaczyć tablicę.
Kalkulatory
Gdy uczniowie opanują podstawowe pojęcia matematyczne, korzystanie z kalkulatorów pomoże im przygotować się do prawdziwego świata. Kiedy na przykład musisz obliczyć procent podatku od nieruchomości, nie siedzisz i nie robisz kilku stron długiego dzielenia; używasz kalkulatora. Uczniowie muszą również umieć efektywnie korzystać z kalkulatorów.
Projektory sufitowe
W klasach matematycznych, które nie mają dostępu do technologii Smartboard, bardzo przydatne są rzutniki. Ta technologia umożliwia nauczycielom i uczniom normalne pisanie, a następnie wyświetlanie obrazu na ekranie, aby wszyscy uczniowie mogli go łatwo zobaczyć. Nauczyciele mogą ponownie wykorzystać przezroczystości (czyste dokumenty) lub zachować te z ważnych lekcji.
Telewizory i odtwarzacze DVD
Podczas gdy bierne oglądanie DVD nie jest najlepszą rzeczą, jaką dzieci mogą robić w szkole, czasami pozwalają na to plany lekcji w nagłych wypadkach lub nagrody za zachowanie. Tak więc nawet w klasie matematyki telewizory i odtwarzacze DVD mogą być używane do oglądania programów matematycznych, takich jak Cyberchase.