Według Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Edukacji Małych Dzieci, wiedza dzieci na temat umiejętności matematycznych na poziomie podstawowym „przewiduje ich matematykę osiągnięcia w późniejszych latach”. Korzystanie z różnych zajęć, które pozwalają dzieciom wykorzystywać i rozwijać umiejętności matematyczne, rozwija silne umiejętności logiczne i rozumowania w dzieci. Nauczanie umiejętności matematycznych uczniów szkół podstawowych powinno odbywać się przy użyciu wielu strategii nauczania, aby zoptymalizować naukę uczniów.
Zaangażuj uczniów w zajęcia matematyczne, takie jak sortowanie, organizowanie, tworzenie wzorów, mapowanie i tworzenie obrazów lub rysowanie, aby znaleźć odpowiedzi na problemy matematyczne.
Zapewnij materiały, które wzbogacą odkrycia matematyczne. Manipulacje matematyczne, linie liczbowe, wykres setek i wirtualne pieniądze dają uczniom namacalne przedmioty, których mogą użyć do nawiązania połączenia ze swoimi umiejętnościami matematycznymi.
Przedstaw jedną koncepcję matematyczną na kilka różnych sposobów, zademonstruj ją klasie, pozwól dzieciom pracować w parach nad problemami i angażować ich w gry matematyczne lub zajęcia związane z koncepcją.
Poproś dzieci, aby wyjaśniły swój proces myślenia. Niech wyjaśnią własnymi słowami, w jaki sposób doszli do odpowiedzi, lub pokażą ci za pomocą manipulacji lub rysunków.
Zachęcaj dzieci do łączenia matematyki, którą znają, z nowymi koncepcjami. Zadawaj pytania, które kierują dzieci do dokonywania odkryć dotyczących pojęć matematycznych. Niech dzieci przewidzą odpowiedź na podstawie tego, co wiedzą, a następnie niech rozwiążą problem, aby dowiedzieć się, czy mają rację. Na przykład w zadaniu odejmowania mogą przewidzieć, że odpowiedź będzie niższa niż najwyższa liczba.