Cyklon występuje, gdy wiatry krążą wokół regionu niskiego ciśnienia. Cyklon tropikalny to nazwa zwykle nadawana huraganom, które występują na Oceanie Indyjskim. Większość dużych cyklonów koncentruje się na obszarach o niskim ciśnieniu. Cyklony poruszają się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara na półkuli północnej i zgodnie z ruchem wskazówek zegara na półkuli południowej. Cyklony, podobnie jak huragany, są śledzone przez systemy satelitarne i mogą być niezwykle destrukcyjne. Jest kilka ciekawych projektów dotyczących cyklonów dla klasy.
Przygotuj się na cyklon
Podziel klasę na grupy i przypisz każdej grupie miasto lub miejsce. Upewnij się, że uwzględniłeś miejsca, które zostałyby dotknięte przez cyklony tropikalne, takie jak Australia i południowe Indie, a także miejsca w Stanach Zjednoczonych, które zostałyby dotknięte przez huragany. Uczniowie powinni następnie określić, co będzie potrzebne, aby poradzić sobie z cyklonem, na przykład:
- planowanie
- opieka medyczna
- dystrybucja żywności
- komunikacja
- egzekwowanie prawa
- sprzątać
Uczniowie w każdej grupie powinni podzielić zadania i napisać listę tego, co należy zrobić, aby poradzić sobie z cyklonem, a następnie odbudować. Na przykład jeden uczeń mógłby sporządzić plan ewakuacji, inny określić sposób dystrybucji żywności i wody, a jeszcze inny zaplanować ratowanie i opiekę nad bezdomnymi. Plany można porównać do innych projektów dotyczących klęsk żywiołowych, takich jak trzęsienia ziemi.
Wysadź huragan
Ten projekt pokazuje, jak powstają cyklony. Uczniowie dowiedzą się, że prędkość wiatru zwiększa wysokość fal oceanicznych i że fale stają się wyższe na płytkiej wodzie. Potrzebne będzie prostokątne naczynie do pieczenia, elastyczna słomka, woda, linijka i taśma. Zegnij słomkę w kształt litery L, umieść ją na środku jednego z krótszych boków naczynia do pieczenia tak, aby krótszy koniec był skierowany do góry, a dłuższy koniec znajdował się około pół cala nad dnem danie. Przyklej słomę na miejscu. Wlej wodę do naczynia do poziomu tuż pod słomką. Dmuchnij w słomę, tworząc wiatr. Uczniowie zaznaczają wysokość fali na zewnętrznej stronie naczynia. Powtórz czynność, dmuchając mocniej. Uczniowie zobaczą, że im mocniej dmuchają, tym fale są wyższe. Uczniowie mogą powtórzyć czynność z większą lub mniejszą ilością wody w naczyniu, symulując płytszą lub głębszą wodę.
Cyklon do butelek po napojach gazowanych
Zobacz, jak wygląda środek cyklonu, tworząc go w butelce. Zdejmij zakrętki z dwóch czystych, pustych 2-litrowych butelek po napojach. Wywierć otwór 1/2 cala w środku każdej nasadki. Uszczelnić blaty razem, płaską stroną do płaskiej strony, za pomocą kulki silikonowego uszczelniacza. Nakręć jedną z nakrętek na jedną z butelek. Napełnij drugą butelkę około 3/4 objętości wody. Dodaj kilka kropli barwnika spożywczego, aby woda była bardziej widoczna. Przykręć pustą butelkę do butelki z wodą. Odwróć butelki do góry nogami. Gdy woda spłynie do dolnej butelki, utworzy się wir; to jest podobne do środka cyklonu.
Napisz o cyklonie
Jest to dobre zajęcie, gdy uczniowie zapoznają się z cyklonami i huraganami. Może służyć jako przegląd tego, czego się nauczyli. Przeczytaj uczniom opis cyklonu lub huraganu i jego wpływu na miasto lub region. Uczniowie mogą następnie przeglądać wiadomości lub materiały wideo przedstawiające cyklony i ich skutki. Uczniowie mogą napisać opowiadanie o fikcyjnym cyklonie. Możesz używać różnych stylów pisania; na przykład uczniowie mogą napisać relację z pierwszej ręki, historię wiadomości lub sztukę.