Projekty naukowe dotyczące hipotez dotyczących wulkanów

Wulkany od pokoleń pobudzają wyobraźnię uczestników Science Fair. Zabawa z symulowania sączącej się lawy i tworzenia eksplozji podobnych do wulkanów jest niezaprzeczalna. Wulkany odgrywają ważną rolę w topograficznych i meteorologicznych wzorcach przeszłości, teraźniejszości i przyszłości Ziemi. Złożona nauka o wulkanach nadaje się do różnych hipotez projektów naukowych.

Wulkanolodzy badają zarówno aktywne, jak i uśpione wulkany, sposób ich powstawania oraz ich obecną i historyczną aktywność. Według University of Oregon większość pracy wulkanologa odbywa się w laboratorium, a nie na skraju rozgrzanego do czerwoności wulkanu wijącego się stopioną lawą. W rzeczywistości badanie danych i formułowanie hipotez jest jednym z najważniejszych zadań wulkanologa.

Erupcje wulkanów niosą ze sobą wiele zagrożeń, od wylewów lawy po wyrzucanie popiołu. Ustalenie, gdzie znajdują się najbardziej niebezpieczne wulkany na świecie, jest dobrą hipotezą projektu. Po pierwsze, uczniowie musieliby określić główne zagrożenia związane z wulkanem i wziąć pod uwagę takie czynniki, jak życie ludzkie, życie roślin i zwierząt, jakość powietrza i zniszczenia mienia. Musiałyby być zbierane dane dotyczące wulkanów w różnych częściach świata, a uczniowie musieliby formułować wnioski na podstawie tych samych kryteriów dla każdego wulkanu.

Na przestrzeni dziejów wulkany miały ogromny wpływ na systemy Ziemi. Wulkany zmieniły topografię świata, a nawet zniszczyły cywilizacje. Wpływ wulkanów, które są obecnie aktywne, na systemy Ziemi jest bardziej subtelny, ale nadal może mieć wpływ. Wybór aktywnego wulkanu i postawienie hipotezy o jego wpływie na otaczające go środowisko byłoby ciekawym projektem. Uczniowie mogą rozważyć wpływ na jakość powietrza, życie roślin, a nawet pogodę.

Przyjemny wizualnie projekt wulkanu polega na symulacji erupcji. Intensywność erupcji wulkanicznych jest bardzo zróżnicowana i uczniowie mogą postawić hipotezę, jaki rodzaj reakcji chemicznych może spowodować największe erupcje. Na przykład w ramach projektu można postawić hipotezę, że drożdże w połączeniu z nadtlenkiem wodoru wywołałyby większą eksplozję niż ocet w połączeniu z sodą oczyszczoną. Uczniowie, pod opieką dorosłych, mogą mieszać różne składniki, aby zademonstrować siłę erupcji wulkanicznych.