Kreative ideer for å lage solsystemet

Et solsystem er en sentral sol som er omgitt av kropper, som kretser rundt det. Solsystemet som inkluderer jorden har også solen, kvikksølv, Venus, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun og Pluto, sammen med månene og mange kometer, meteorer og asteroider. Det er flere solsystemprosjekter som kan hjelpe elevene å lære om planetene rundt dem.

For å lage en mobil modell av solsystemet, trenger du snor, saks, runde stykker papp, kompass, blyant, firkantet stykke papp, maling og pensler. Begynn med å tegne linjer for å dele sirkelen av papp i kvartaler. Bruk kompasset til å lage baner. Bruk saksene til å slå et hull i midten av papp, og slå deretter et hull i hver bane. Klipp sirkler ut av det firkantede stykket papp og mal dem slik at de ser ut som planetene og Pluto, dvergplaneten. Heng planetene i banene sine med snoren, og fest deretter snoren på toppen av sirkelen av papp slik at du kan henge den fra taket.

For å lage en leiremodell av solsystemet, begynn med et stort stykke papp. Mal pappen svart. Når det er tørt, må du male banene til de åtte planetene og dvergplaneten. Lag en leirehalvdel og fest den til midten av pappen med lim. Dette er solen. Lag ni flere halvkuler, i forskjellige størrelser, for planetene, og plasser dem i banene. Prøv forskjellige måter å dekorere hvert stykke på, for eksempel gule og oransje crêpe-papirstrimler, for solen.

Lag en målestokk på en fotballbane i solsystemet ved hjelp av leketøykuler i forskjellige farger til planetene og en appelsin for solen. Bruk en snor med hyssing og en yardstokk for å måle avstandene fra solen til planetene. Ett hage tilsvarer 10 millioner miles. La elevene jobbe sammen for å begynne på solen, og bruk målestokken til å måle for resten av systemet, mens du holder plassen i bane med hyssing.

Tilordne hver planet og solen til en student. Begynn med å få solen til å stå midt i rommet. Deretter må barna komme opp, i orden etter bane, og ta plassene sine rundt solen. Når alle er på plass, bør planetene begynne å dreie seg rundt solen. De bør også begynne å rotere sakte når de dreier seg. Diskuter at mens de lager en modell av solsystemet, har planetene i virkeligheten forskjellige hastigheter og rotasjonsretninger.