Aktiviteter for måling av kapasitet i barnehagen

Begrepene volum og kapasitet læres ofte sammen, og begrepene brukes om hverandre. På barnehage-nivå er leksjonene enkle og praktiske. Aktiviteter som lærer estimering, sammenligning - større enn og mindre enn - og grunnleggende måling kan settes opp som sentre, samarbeidende læring eller individuelt skrivebordsarbeid.

Fyll tre glass med dramatisk forskjellige størrelser med samme mengde gelébønner, ris, knapper eller sand. Be barna gjette eller estimere hvilken som inneholder mest. Diskuter hvor mye hver container kan holde, og sammenlign kapasiteten til hver krukke. Hell innholdet i hver krukke i målekopper for å vise barnehager hvordan kapasiteten kan lure oss til å tro at den faktiske mengden er forskjellig. Denne aktiviteten kan brukes som en ledelse i en leksjon om måling.

Lær språket for matematisk sammenligning og mengde - "større enn", "mindre enn" og "lik" - ved å la barn heller vann i flytende målekopper av samme størrelse - beholdere med samme kapasitet - merket med bokstaver. Be dem vise deg sammenligninger. For eksempel skal de kunne demonstrere hvordan det ser ut hvis beholder "A" inneholder mer vann enn container "B." Be dem vise deg hvordan det ser ut hvis de to beholderne inneholder like beløp.

Sett opp en visning av flytende målekopper - de med godt synlige markeringer - som inneholder forskjellige mengder vann. Be barna skrive ned mengden av hver container. Sett opp et område med forskjellige målebeholdere med varierende kapasitet - beger, målekopper av plast og væske målekopper - og tørre gjenstander som bønner, perler, sand eller knapper som kan øses eller helles inn og ut av containere. Diskuter målemarkeringene på siden av koppen og still elevene spørsmål om kapasiteten til hver container. Utfordre barna til å bruke merkingene på siden av beholderne for å vise deg spesifikke mål og svare på spørsmål om kapasiteten til hver container.

La barnehager bruke bøtter, vogner og blomsterpotter for å eksperimentere med kapasitet. Å la dem ta leksjoner fra klasserommet og bruke dem på hverdagslige utendørsaktiviteter, gir dem en sjanse til å overføre informasjon fra en kontekst til en annen. La dem helle flis, vann, smuss eller sand og diskutere kapasiteten til hvert fartøy. Diskuter hvordan forståelse av måling og kapasitet har virkelighetsapplikasjoner i hagearbeid, bygging og utgraving.