Hva er betydningen av variabler i forskning?

I vitenskapelig forskning bruker forskere, teknikere og forskere en rekke metoder og variabler når de gjennomfører eksperimentene sine. Enkelt sagt representerer en variabel et målbart attributt som endres eller varierer på tvers av eksperimentet sammenligne resultater mellom flere grupper, flere personer eller til og med når man bruker en enkelt person i et eksperiment utført over tid. I alt er det seks vanlige variabeltyper.

TL; DR (for lang; Leste ikke)

Variabler representerer de målbare egenskapene som kan endres i løpet av et vitenskapelig eksperiment. I alt er det seks grunnleggende variabeltyper: avhengige, uavhengige, intervenerende, moderator, kontrollerte og fremmede variabler.

Generelt endrer eksperimenter målrettet en variabel, som er den uavhengige variabelen. Men en variabel som endres i direkte respons på den uavhengige variabelen, er den avhengige variabelen. Si at det er et eksperiment for å teste om endring av posisjonen til en isbit påvirker dens evne til å smelte. Endringen i en isbit posisjon representerer den uavhengige variabelen. Resultatet av om isterningen smelter eller ikke er den avhengige variabelen.

Mellomliggende variabler knytter de uavhengige og avhengige variablene, men som abstrakte prosesser er de ikke direkte observerbare under eksperimentet. For eksempel, hvis man studerer bruken av en spesifikk undervisningsteknikk for effektiviteten, representerer teknikken den uavhengige variabelen, mens fullføringen av teknikken er målene fra studiedeltakerne representerer den avhengige variabelen, mens de faktiske prosessene som brukes internt av studentene for å lære emnet representerer det mellomliggende variabler.

Ved å endre effekten av de mellomliggende variablene - de usynlige prosessene - påvirker moderatorvariablene forholdet mellom de uavhengige og avhengige variablene. Forskere måler moderatorvariabler og tar dem i betraktning under eksperimentet.

Noen ganger blir visse egenskaper ved gjenstandene som blir undersøkt bevisst uendret. Disse er kjent som konstante eller kontrollerte variabler. I isbiteksperimentet kan en konstant eller kontrollerbar variabel være størrelsen og formen på kuben. Ved å holde isbiternes størrelse og form den samme, er det lettere å måle forskjellene mellom kubene når de smelter etter å ha skiftet posisjoner, ettersom de alle begynte med samme størrelse.

Et godt designet eksperiment eliminerer så mange ikke-målte fremmede variabler som mulig. Dette gjør det lettere å observere forholdet mellom de uavhengige og avhengige variablene. Disse fremmede variablene, også kjent som uforutsette faktorer, kan påvirke tolkningen av eksperimentelle resultater. Lurende variabler, som en delmengde av fremmede variabler, representerer de uforutsette faktorene i eksperimentet.

En annen type lurvariabler inkluderer den forvirrende variabelen, som kan gjøre resultatene av eksperimentet ubrukelige eller ugyldige. Noen ganger kan en forvirrende variabel være en variabel som ikke tidligere er vurdert. Å ikke være klar over den forvirrende variabelens innflytelse, skjev eksperimentelle resultater. La oss for eksempel si at overflaten som ble valgt for å gjennomføre isterningeksperimentet var på en saltvei, men den eksperimentene skjønte ikke at saltet var der og drysset ujevnt, noe som fikk noen isbiter til å smelte raskere. Fordi saltet påvirket eksperimentets resultater, er det både en lurende variabel og en forvirrende variabel.