Enkle måter for barnet mitt å lære multiplikasjon

Multiplikasjonstabeller blir ofte undervist av rote og noen ganger er det vanskelig for studentene å forstå. Enkelte teknikker gjør imidlertid multiplikasjon til et triks eller et spill som kan rulle inn motvillige elever og oppmuntre dem til å finne moroa i matte.

Studenter som sliter med multiplikasjon kan sette pris på dette raske trikset for å multiplisere to tall mellom 11 og 19 i hodet. Ikke bare er resultatet imponerende, men å utføre det kan oppmuntre motvillige barn til å øve på å multiplisere mindre tall slik at de kan gjøre det. Begynn med to tall mellom 11 og 19, for eksempel 12 ganger 15. Det større tallet går på toppen, noe som gjør ligningen 15 ganger 12. Be eleven din legge til toppnummeret til høyre nummer fra bunnnummeret. I dette tilfellet 15 pluss to, og gjør 17, og legg deretter til null, for 170. Nå multipliserer de de to høyre tall, fem ganger to i dette eksemplet, og gjør 10. Det siste trinnet er å legge til de to tallene, 170 pluss 10, og de har svaret. Multiplisere 15 ganger 12 tilsvarer 180.

Noen multiplikasjonstabeller har regler. Dette er ofte det enkleste for studenter å lære. Lær dem at et hvilket som helst antall ganger null er lik null og et hvilket som helst antall ganger en er lik seg selv. Når de vet at å multiplisere med 10 innebærer å legge til et null til slutten av et hvilket som helst tall, vil de ha tre av tabellene nede. Elevens er enkle å lære når elevene vet at det dobler et tall, slik at to ganger 11 er 22 og tre ganger 11 er 33, og så videre. Å lære disse reglene gir tillit til studenter som lærer multiplikasjonstabellene fordi de er enkle å mestre.

Studentene kan legge til to multiplikasjonstabeller til når de vet hvordan de skal telle med to og fem. Når de har telt ned disse måtene, vil de kunne finne ut de to og fem ganger tabellene til og med opp til store tall. Nå som studentene har mestret tidstabeller for null, en, to, fem og 10, vil de ha verktøyene for å finne ut mindre formell multiplikasjonstabeller. Lær dem at firetabellene rett og slett er to ganger de to eller fem minus tallet. Syvene er fem og pluss de to. Til slutt skal studentene kunne huske timetabellene til 12, men å ha verktøy for å finne ut vanskelige svar på egenhånd, kan redusere stress under prosessen.

Spør elevene om de vet at hendene deres er raske og effektive, ni kalkulatorer. Dette trikset er imponerende nok til at det kan oppmuntre interesse for matematikk hos selv motvillige studenter. La dem legge hendene på pultene sine foran dem. Start fra venstre, stikk under en finger om gangen. Venstre pinkie reflekterer ni ganger en. Det er ingen fingre til venstre og ni til høyre, noe som gjør svaret til ni. Brett nå ut pinkien og stikk ringfingeren. En finger til venstre og åtte til høyre representerer 18, eller svaret på ni ganger to. Dette fungerer gjennom 10, når elevene legger inn sin høyre pinkie, og etterlater ni fingre til venstre og null til høyre, eller tallet 90.