Femte klasse matematiske spill som kan spilles med kortstokk

Et kort kort er et allsidig verktøy som hjelper elevene i 5. klasse med å praktisere viktige matematiske begreper. Du kan modellere spill etter vanlige kortspill med mindre modifikasjoner for å maksimere deres pedagogiske verdi. I tillegg tilbyr fleksibiliteten som ligger i en standard kortstokk et mangfold av muligheter for å lage helt nye spill spesielt designet for å hjelpe femteklassinger å øve viktige ferdigheter.

Et av fokusene i Common Core State Standards Initiative for femte klasse matematikk er å fullføre flyt med de fire grunnleggende operasjonene. Dette betyr at studentene skal utvikle hastigheten og nøyaktigheten som er nødvendig for å løse problemer automatisk. Kortspill kan hjelpe til med dette målet ved å fungere som flash-kort og tilfeldige tallgeneratorer. Fjern ansiktskort og tiere. Spill spill som bare bruker ess gjennom ni, for å gi plassverdi. For eksempel kan du endre det kjente War-spillet ved å snu flere kort for hver sving og utføre en forhåndsbestemt matematisk beregning på dem. Spilleren med større svar får beholde alle kortene i spill, og den som har flest kort på slutten av spillet vinner.

Femte klasse studenter utvikler forståelse av begreper om tall som en del av introduksjonen til algebraisk tenkning. Bruk kort for å lage en endeløs tilførsel av tilfeldige tall for analyse. Fjern ansiktskortene og tiere fra kortstokken, og velg to til syv kort for å lage et tall med flere sifre. Bruk dette tilfeldig genererte tallet til å øve primfaktorisering, anvendelse av delbarhetsregler eller klassifisering som et primtall eller sammensatt tall. Lag spill som belønner spillere for beregningshastighet, finner det største primtallet i gruppen eller genererer et tall med flest faktorer.

Femte klasse studenter forventes å utvide sin kunnskap om stedverdi til å omfatte millioner og desimalfraksjoner. Lag et spillebrett på papir med blanke flekker for å legge kort. Velg et sted å sette inn en desimal hvis ønskelig. Bruk et kort kort med ansiktskort og tiere fjernet, eller bruk ett av disse som et utpekt "null" -kort. Spillerne bytter på å velge et kort fra forsiden ned og legge det på brettet på et tomt sted. Spilleren som lager det største (eller minste) tallet vinner runden.

I femte klasse forventes det at studentene øker kunnskapen om ekvivalente brøker, sammenligning av brøker og beregning med brøker. Bruk et kort kort med ansiktskort fjernet. Bland kortstokken og del ut to kort til hver spiller. Hver spiller bruker kortene til å lage en brøkdel ved å betegne det større tallet som nevner og det mindre som teller. Spillere kan sammenligne brøkene de har opprettet for å oppdage hvem som har størst brøkdel. Alternativt kan nye runder med to kort hver deles ut til en spiller kan lage en større eller mindre brøkdel enn hans eller hennes opprinnelige brøkdel. I tilfelle uavgjort, vinner spilleren med størst forskjell mellom den opprinnelige og andre brøk runden.