Matematikkprosjekter er en fin måte å vurdere hvor godt 7. klassinger har lært konseptene de har studert. Mye av matematikken som læres i denne alderen, egner seg til praktiske prosjekter. Vurder å bruke matteprosjekter for å vurdere fremdriften syvende klassingene dine gjør innen områder som geometri, prosent og proporsjoner. Prosjektene tjener også til å engasjere studenter og hjelpe dem å se noen av de praktiske måtene abstrakte matematiske begreper kan bruke i den virkelige verden.
Inkluder kunst i matematikkundervisningen ved å tilordne studentene et kunstnerisk matteprosjekt. La dem velge mellom å tegne en tegneserie med åtte paneler som forklarer et matematisk konsept eller en regel, eller å skrive og utføre en sang som beskriver et matematisk prinsipp. La elevene planlegge begge prosjektene og vise deg et første utkast før du fortsetter til det endelige utkastet. Tegneserien skal bruke ironi eller humor, samt demonstrere kunnskap om matematikkonseptet. Sangen skal være underholdende og kan være original musikk eller en parodi på en eksisterende sang.
La elevene velge de fire quarterbackene i National Football League som de synes er de beste spillerne. Fortell dem at de vil samle inn data om hver av disse spillerne for å legge dem i grafer og presentere i plakatformat. Be dem om å lese sportssidene eller besøke nettbaserte sportssider for å samle inn minst fire statistikker om hver spiller. La dem deretter lage tre grafer og en tabell for å presentere informasjonen. De bør presentere disse grafene på en plakat for å gjøre en sak for hvilken spiller som er best. Det kan også være lurt å henvise dem til å finne ut visse typer informasjon med statistikken, for eksempel gjennomsnitt, medianer, modus, middel eller andre forhold.
Gi elevene målebånd. Del elevene i team og få dem til å måle skolens omkrets. Bruk disse tallene til å lede dem til å beregne skolens areal. Sammenlign svarene som en gruppe i klassen. Gi dem deretter beskjed om å utføre den samme oppgaven hjemme på huset, leilighetskomplekset eller en bygning i nærheten. Be dem tegne en målestokk av bygningen med omkretsen merket og beregningene av området.
Del elevene i små grupper. Gi hver gruppe samme antall byggematerialer, som leire, sugerør, binders, gummibånd, papir, pinner eller tape og byggepapir. Fortell hver gruppe at de har fem minutter til å bygge en struktur. En person i hver gruppe trenger å registrere hvert element de bruker for å bygge strukturen. Når strukturen er fullført, gir studentene en fast pris for hvert stykke materiale. For eksempel kan du holde at sugerør er 50 cent, leire er $ 1, pinner er 25 cent og byggepapir er 75 cent. La hver gruppe beregne kostnadene for bygningen. La dem måle høyden og beregne arealet. Hver gruppe skal registrere beregningene på et regneark, og deretter presentere funnene og bygningen for klassen.