Rotetelling er en av de mest grunnleggende matteferdighetene; det læres til førskolebarn som en forløper for en meningsfull forståelse av tall. Studentene deltar i rutetellingaktiviteter ved å resitere tall - vanligvis fra 1 til 10 - fra minnet. Å lære små barn å telle ved å lære utenat kan være skattleggende, siden det krever mye repetisjon, og du kan gå tom for engasjerende aktivitetsideer. For å effektivt undervise i denne ferdigheten og sikre at studentene absorberer telling ved å huske utenat, bruk en rekke praktiske tilnærminger som oppmuntrer til muntlig telling.
Kast en ball frem og tilbake med studenter som står i en sirkel; etter at en student har tatt ballen, må hun muntlig oppgi neste nummer i en sekvens. Når du for eksempel kaster ballen, si tallet "en". Personen som fanger den sier "to" og kaster ballen til en annen person, som fanger ballen og sier "tre." Fortsett prosessen med å kaste og telle til du når det høyeste tallet i sekvensen du er på fokusering. For eksempel, hvis du fokuserer på å telle fra en til 10, stopper du på tallet 10. Du kan fortsette prosessen med å kaste og telle, og starte på nytt.
Klapp for å oppmuntre rote-telling. Begynn med et valgt tall, si tallet høyt og klapp, og si deretter neste tall i sekvensen høyt, og klapp deretter igjen. Gjenta for hele serien, alternerende tall og klapper, sammen med studentene. Rytmen vil oppmuntre elevene til å resitere tallene i rytme. Alternativt kan du synge sanger som inkluderer nummernummerserier, som noen barnerim.
Tell fysisk og muntlig høyt en samling blokker for å oppmuntre til telling av ruter. Legg en samling blokker på gulvet i en rett linje. Pek på den første blokken i linjen og si det første tallet i tallserien din. Pek på den andre blokken i linjen og si neste nummer i serien og så videre, til du når slutten av linjen med blokker. Når du når den siste blokken, går du tilbake til den første blokken og starter prosessen på nytt. Pek for eksempel på den første blokken og si "en", pek på den andre blokken og si "to" og så videre.
Hvis elevene har fått trøst med å resitere en liten serie med tall, for eksempel en til fem, kan du utvide serien til 10, eller du kan lære dem å resitere serien i omvendt retning, fra fem til en. Hvis det er hensiktsmessig for læringsnivået, kan du også lære dem om oddetall og partall, slik at de trykker på en fot når de resiterer en, gjør ingenting når de resiterer to, bank en fot igjen når de resiterer tre, og så på. Det er mange måter å ta samme serie med tall og legge til små variasjoner for å utfordre elevene og oppmuntre dem til å bli kjent og komfortable med grunnleggende matematikk.