5. klasse prosjekter på vulkaner

Vulkanvitenskapelige prosjekter er stifter i klasserom i 5. klasse. Å studere vulkaner gir studentene en sjanse til å utforske konsepter relatert til geologi (platetektonikk, jordens sammensetning osv.), Historie (St. Helens og Vesuv), kjemi og mer. Det er et bredt spekter av ideer for vulkan-spesifikke prosjekter i 5. klasse.

Å få studentene til å bygge sin egen vulkan gir et informativt syn på jordens sammensetning. Ved å bruke et stykke papp eller kryssfiner som base, vil studentene bruke en tom plastflaske for å lage vulkanens kjegle. Etter at flasken er festet til basen, ordner du krøllete biter av avisen rundt den og danner en rudimentær kjegle. Lag flere lag avis med lim for å feste lagene til flasken og hverandre. Når kjeglen er bygget, bruk papir mache (egentlig bare en masse toalettpapir og vann) til å male på rygger og avlaste på vulkanens kjegle. Når det hele har tørket (dette kan ta noen dager), bruk forskjellige typer maling for å få vulkanen til å se ekte ut. Å legge sand og eller steiner til basen er en fin touch. Voila! Nå har du en vulkan.

I dette prosjektet velger studentene en vulkan et sted i verden, undersøker vulkanen og presenterer funnene sine for klassen. Be elevene velge en vulkan de vil vite mer om - hver elev skal velge en unik vulkan. I sin skriftlige rapport (omtrent to sider lang) skal de fortelle navnet og plasseringen av vulkanen. De bør inneholde en kort bit informasjon om landet der vulkanen ligger, og inkludere datoen (kan være omtrent) for det siste kjente utbruddet. Studentene skal kunne identifisere og diskutere vulkanens forskjellige deler og fakta som gjør vulkanen unik. I tillegg kan studentene lage en PowerPoint- eller plakat-presentasjon for å presentere sine funn for klassen.

Kombiner ca 3 tommer vann og 1/3 av en kopp vegetabilsk olje i en glasskrukke. La elevene observere plasseringen av vannet og oljen. Hva slags forhold ser de ut til å ha? Legg nå til en dråpe matfargestoffer og se hva som skjer. Tilsett deretter litt salt og observer hva som skjer. Dette prosjektet lar studentene lære om forholdet mellom forskjellige væsker og få en titt på vitenskapen bak a et stykke dekorativ belysning de kanskje er kjent med - Lavalampen - som fungerer etter de samme prinsippene som er demonstrert her.

Dette eksperimentet bruker enten en hjemmelaget eller butikk-kjøpt modell av en vulkan for å undersøke reaksjonsstyrken til forskjellige kjemikalier. En grunnleggende blanding av natron, vann, såpeflak og matfargestoffer tilsettes vulkanens "utbruddskammer" (vanligvis en plastflaske). Til denne blandingen vil en student tilsette henholdsvis sitronsaft, eddik eller hydrogenperoksid. Hver gang en syre tilsettes natronblandingen, vil et "utbrudd" følge. Studentene skal måle avstanden som "lavaen" renner fra bunnen av vulkanen. Ved å gjenta denne handlingen med hver av de forskjellige syrene og måle resultatene studentene vil bli i stand til å analysere hvilken syre som fremmer de sterkeste og svakeste reaksjonene med natron blanding.