In de afgelopen jaren zijn de leerplannen van het vierde leerjaar begonnen met het uitbreiden van traditionele methoden van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen om studenten een breed scala aan technieken te bieden. Een dergelijke techniek is de gedeeltelijke productmethode die wordt gebruikt voor vermenigvuldiging.
Gedeeltelijke producten vinden
De gedeeltelijke productmethode houdt in dat elk cijfer van een getal op zijn beurt wordt vermenigvuldigd met elk cijfer van een ander, waarbij elk cijfer zijn plaats behoudt. (Dus, de 2 op 23 zou eigenlijk 20 zijn.) 23 x 42 zou bijvoorbeeld (20 x 40) + (20 x 2) + (3 x 40) + (3 x 2) worden.
Gedeeltelijke producten toevoegen
Je telt deelproducten bij elkaar op om een definitief antwoord te krijgen op het vermenigvuldigingsprobleem. 800 + 40 + 120 + 6 geeft u bijvoorbeeld een totaal product van 966.
Voordelen
Door de gedeeltelijke productmethode in de vierde klas te gebruiken, kunnen studenten de manipulatie van factoren visualiseren, wat hen helpt zich voor te bereiden op het leren van algebraïsche eigenschappen. Bovendien geeft het hen een methode die gemakkelijker in hun hoofd te doen is, omdat gedeeltelijke sommen meestal eindigen op nullen of enkelcijferige getallen zijn.
nadelen
In sommige gevallen bespaart de gedeeltelijke productenmethode studenten tijd in vergelijking met de traditionele methode, maar in andere gevallen niet. Het vergt oefening om erachter te komen wanneer je welke moet gebruiken. Bovendien, wanneer potlood en papier beschikbaar zijn, is de traditionele methode meestal sneller.